高中数学复习课教学的实效性研究

由于我们的学生在最初学习的时候掌握的数学基础知识不一样,在上复习课的时候由于学生的水平不一样,很难上好复习课。怎样提高我们高中复习课的有效性是我们一直研究的问题。笔者根据自己教学实践经验,就如何提高高中数学复习课教学的实效性提出了自己的见解。

高中物理中几个重要思维方法

研究物理的科学方法有许多，这里举出了几种比较常用，也很重要的物理学方法。物理学方法的掌握在高中物理学习中很重要，这些思维方法是我们发现问题，解决问题的重要手段，它们贯穿于高中物理学习的始末，甚至对于我们平时解决其它问题都会有一定的帮助。

牛顿第二定律应用中的两个误区

中学物理教师都知道,牛顿第二定律是牛顿三定律中教学的核心,它是力学知识的重中之重.不仅要求学生理解,而且要掌握和灵活运用.它是学习高中物理的一块基石,贯穿于整个高中物理,是我们解决力学问题的一把利器. 但高一学生由于初次接触牛顿第二定律,在学习上还存在一些问题,尤其是在应用时存在一些误区.