推进教育民主，激发教师的职业兴趣和职业自尊，构建适宜教师与学生同步发展的、自由和谐的教育环境

以培养人为根本目标的教育，它应有不同于其他行业、又适合人性发展的管理方式，既不能产品化地看待学生，也不能工具化地看待教师，而是思想化、情感化、智慧化地来激励、推动教师用科学的思想发展性地教育学生，指导学生。人性化的教育管理应着眼于人的思想、情感，体现人性的关怀与激励，最大限度地推进教育民主，激发教师的职业兴趣和职业自尊，让教师拥有工作的愉悦与信心，让学生拥有学习的兴趣和快乐，构建一个适宜教师与学生同步发展的、自由和谐的教育环境。下面就这个问题作点探讨。

失去优秀教育人才的学校,衰退只是时间问题——谈对学校人才战略工程策略的思考

解决好非城市学校人才的问题,是关系到非城市学校发展的决定因素,政策的制定,人才的保障措施,是解决稳定非城市地区学校人才的重要前提,这个问题得不到有效解决,那么,失去优秀人才的学校,教育的衰退只是时间问题。