质疑，点燃学生思维的火花——《石钟山记》教学案例反思

一、案例主题《普通高中语文课程标准》在“课程目标”中明确指出，通过高中语文学习，学生应该在“思考领悟”方面获得发展：“养成独立思考、质疑探究的习惯。增强思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞。在相互切磋中。加深领悟，共同提高。”在高中新课改的背景下，