初中数学教学中学生学习兴趣的培养

学习没有动力怎么办，曾有学者说过“成功的教学，不是强制，而激发兴趣。”那么，如何培养学生的学习兴趣，唤醒学生主观学习的积极性。这是现代素质教育的一个重要问题，也是研究的热点。

提高中学化学教师素质以适应“新课改”

实施素质教育,是现代化建设的需要。教师是实施素质教育的直接实践者。中学化学教师要运用各科知识和现代化的教学手段来提高素质,以适应“新课改”教学的要求。

新课改下高中英语阅读教学策略的研究

英语阅读能力是学生学习英语需要掌握的重要能力,英语阅读教学作为提高学生英语阅读能力的重要途径,有着举足轻重的地位。本文在高中英语新课标的指导下,对高中英语阅读教学策略进行相应的探讨,以期为高中英语阅读教学提供参考。

高中英语阅读教学的现状及其优化策略

阅读是英语课堂教学的重要环节。合理安排阅读教学对提高学生的阅读能力至关重要。文章针对当前高中阅读教学存在的一些问题,提出明确指导方法、指导阅读技巧、注重文化背景等优化策略,以期提高学生的阅读能力。

简易镁燃料电池教具的制作与应用

介绍了用金属镁、碳棒、透明塑料盒等材料组装成的镁燃料空气电池教具及制作。利用该教具,加入自来水能够给数字式电子表供电,加入盐水能使小功率电动机正常运转。实践表明,该教具应用于化学教学能够激发学生化学学习的兴趣和激活课堂气氛,加深学生对原电池原理的理解,同时还能增强学生STSE意识和学以致用的能力,凸显情感态度与价值观教育。

浅谈语文课堂教学中的自主合作学习

学生在学习的过程中会不自觉地发现他人的优势,学习他人、悦纳他人、完善自己、学会与他人合作。合作是一种比知识更重要的能力,它越来越成为当代人的一种重要素质,受到大家的青睐。我认为,把握好展开合作学习的正确时机,实现教学质量与课堂效率的＂共赢＂,是提高合作学习效率的重要保证之一。

利用启发式教学提高物理课堂效率

当前，为培养适应国家经济和社会发展的创新型人才，基础教育不仅需要研究和更新教育思想和教学观念，也需要改变传统的单向灌输式的教学方式，尤其在中学物理课堂中，在尊重教师主导作用的同时，更加注重培养学生的主动精神，认识到学生是教育的主体，教学为学生服务。如何利用有限的课堂资源提高教学效率，使课堂变更为有效使我们教师所共同面对的问题，合理的运用启发式教学方法，能充分激发学生学习的积极性，主动性，创造性，能更好的提高物理课堂效率。