高中数学课堂概念教学有效策略浅谈

在高中数学的课堂教学中，概念教学的效果直接影响了学生对相关知识点的理解与整体应用，所以占有十分重要的地位，并发挥着重要的现实作用。因此，高中数学教师必须逐渐转变利用通读、识记、机械练习等传统的理解概念的教学方式，不断探索新的教学策略，引导学生从真正意义上重视对概念的解剖和运用。