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思想教育应德育园地循序渐进
1
作者
段振华
《职教论坛》
1998年第4期46-46,共1页
思想教育应循序渐进○段振华我国现有技校生300万左右,几年后,他们将成为我国工人阶级队伍中的骨干力量。但由于涉世不深,阅历又浅,在他们身上常常出现矛盾现象:他们有积极的探索精神却没有持之以恒的毅力;有爱国热情但缺少奉...
思想教育应循序渐进○段振华我国现有技校生300万左右,几年后,他们将成为我国工人阶级队伍中的骨干力量。但由于涉世不深,阅历又浅,在他们身上常常出现矛盾现象:他们有积极的探索精神却没有持之以恒的毅力;有爱国热情但缺少奉献精神;对别人要求过高而对自己要求...
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关键词
思想教育
学校思想政治工作
思想工作
新疆生产建设兵团
德育
技校学生
学校思想政治教育
职业理想教育
思想教育工作
学习生活
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职称材料
谈谈班主任的威信
2
作者
翟建丽
《西北职教》
2004年第1期30-30,共1页
威信,从个性的角度分析,是指班主任在与学生交往中,影响与改变学生心理和行为的能力。班主任作为一个班集体的教育者、组织者和指导者,是否具有威信或威信的高低,直接影响到学校的教育工作,尤其是学校思想品德教育工作的效果,也...
威信,从个性的角度分析,是指班主任在与学生交往中,影响与改变学生心理和行为的能力。班主任作为一个班集体的教育者、组织者和指导者,是否具有威信或威信的高低,直接影响到学校的教育工作,尤其是学校思想品德教育工作的效果,也直接影响学生对班主任形象的认同心理。笔者在长期的班主任工作中,体验出班主任威信有以下几个方面:
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关键词
班主任
班级管理
个人形象
情感因素
人格魅力
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职称材料
题名
思想教育应德育园地循序渐进
1
作者
段振华
机构
新疆生产建设兵团技工学校
出处
《职教论坛》
1998年第4期46-46,共1页
文摘
思想教育应循序渐进○段振华我国现有技校生300万左右,几年后,他们将成为我国工人阶级队伍中的骨干力量。但由于涉世不深,阅历又浅,在他们身上常常出现矛盾现象:他们有积极的探索精神却没有持之以恒的毅力;有爱国热情但缺少奉献精神;对别人要求过高而对自己要求...
关键词
思想教育
学校思想政治工作
思想工作
新疆生产建设兵团
德育
技校学生
学校思想政治教育
职业理想教育
思想教育工作
学习生活
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
谈谈班主任的威信
2
作者
翟建丽
机构
新疆生产建设兵团技工学校
出处
《西北职教》
2004年第1期30-30,共1页
文摘
威信,从个性的角度分析,是指班主任在与学生交往中,影响与改变学生心理和行为的能力。班主任作为一个班集体的教育者、组织者和指导者,是否具有威信或威信的高低,直接影响到学校的教育工作,尤其是学校思想品德教育工作的效果,也直接影响学生对班主任形象的认同心理。笔者在长期的班主任工作中,体验出班主任威信有以下几个方面:
关键词
班主任
班级管理
个人形象
情感因素
人格魅力
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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思想教育应德育园地循序渐进
段振华
《职教论坛》
1998
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职称材料
2
谈谈班主任的威信
翟建丽
《西北职教》
2004
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