课改薄弱地区国家级优秀成果推广应用的实践探究

高质量教育发展,对课改薄弱地区提出了严峻挑战。基础教育国家级优秀成果推广应用是引发教育变革,全面提升区域整体教育质量的重要引擎。三级联动“大教研”助力成果推广应用实施,提高教师基于课程标准的教学专业理解力,解决新课改到课堂落实问题。建立成果推广应用专班,健全推广机制,保障区域内所有学校全面推动。以理论研修分层分级推进、成果实验协同化行动、改造课堂试水型探索,来实现区域课程改革的新突破。

浅析如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

在当代教育中英语课程成为一门重要课程,从英语所占的分值就可以了解学好的重要性.所以,教师特别注意对于英语阅读中的词汇教学.在学习中,中文与英语学习有联系性,但也有很大的区别性.因此,教师在英语教学中要注意方式方法,选择有效方式进行教学.本文对教师在英语阅读词汇教学方面进行简单的分析,并根据分析结果所表现的弊端提出一些有效的教学方法.

初中语文课堂培养学生核心素养的教学探究

随着教育改革和素质教育的深入发展和不断推进,核心素养的教育理念也得到了越来越广泛的应用以及越来越多的关注和重视。结合初中语文教学实际和语文的学科特点,对初中语文课堂培养学生核心素养进行分析和探索,并提出相关的策略,以期能够促近学生核心素养的培养。

浅论初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

具备语言学习能力才能在英语学习的过程中形成良好的学科素养.英语阅读有利于帮助学生理解外国的文化,开拓学生的视野,提高学生的语言能力.因此,在中学教学的过程中应该使英语阅读教学充分发挥自身的作用,同时使学生的语言和学习能力能够得到进一步锻炼和提高.在初中课堂中通过英语阅读课教学,使学生的文化意识和思维品质都能得到进一步提升,从而提高学生的核心素养.

多媒体技术在初中语文教学中的有效应用

近几年来,多媒体技术已经被广泛应用于各个学科教学中,多媒体在初中语文课堂教学中的应用促进了教学效率的提升,对语文教育的发展起到了重大的作用。本文分析了当前初中语文运用多媒体教学的现状,并提出了多媒体技术在初中语文教学中有效应用的对策。