中学英语阅读与写作教学的有效结合

阅读教学和写作教学作为英语教学活动的两个重要组成部分，阅读教学和写作环节确实有密切联系，二者相辅相成，读写结合更利于高效达成学科教学目标。下文重点探究中学英语阅读和写作教学的有机结合方式，旨在推动中学生的英语素养提升，希望研究观点具备参考价值。

浅谈小学语文读写结合教学指导策略

阅读是学生学习小学语文课程的开端,只有透过阅读能够让学生认识到教学内容。在我国中小学阶段语文教学当中,阅读与写作都是分不开的,两者相辅相成,并且小学阶段的主要课程目标之一就是教师要进一步培养和提高中小学生的阅读写作能力和阅读表达能力,这对于学生今后的成长发展都有着非常重要的意义。

初中数学基础知识教学策略探究

随着科技和时代的不断进步,人们越来越注重自身素质的培养.初中阶段的数学学习,经常被人们所忽略,但其实,初中阶段为学生今后的知识学习,打下了一定坚实的基础,起到了不可磨灭的作用.

在小学体育教学中开展小组合作学习的实践

通过研究当下小学体育教学的状况,经过考察、分析、思考,最终得出一些有关于体育教学的工作经验。仔细分析后,发现当前小学体育教学存在的一些问题,面对这些问题我们要实施一些对策来解决,如此可以让小学生身心健康有更好的发展。

新课标下如何实施中小学美术说课评课活动

一、课堂教学是说课评课的基础内容在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的审美素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格;①本《标准》的阶段目标具体从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。②根据课标要求,我们的课堂教学要紧紧围绕总目标(或阶段目标)进行。从近5年来的小学美术教学实践,我遵循了小学上美术课的一般模式,讲课前认真备课(写好教案),上课按备课的方式进行,它基本包括:课程标准;教程分析;学情分析;教学目标;教学重点和难点;教学资源(教具与学具的准备);教学方法;教学课时;教学过程;作业布置与评价;板书设计;教学反思等。其中的教学过程是展示课堂教学的关键部分,它是根据备课实施课堂教学主线,它的教学程序一般遵循:情境导入;讲授新课;交流探究;课堂练习;作业布置(联想创作);展示评价;课后拓展(欣赏提升)。课堂教学就是通过这些备课环节来实现教学任务(目标)的。所以说课评课的内容就从备课和课堂教学中产生,课堂教学是说课评课的基础内容。

合作学习背景下初中化学高效课堂的构建研究

随着社会的不断发展和进步,我国教育行业也在不断的革故鼎新,寻找新的发展机遇,在新课改的要求下,对于初中化学的学习,有了新的学习方法。在我国传统的初中化学学习中,教师作为了课堂的主体,而学生仅仅是被动的接受课堂知识,长此以往,抑制了学生在课堂中的积极性与主动性,不利于初中化学的学习,针对于这一问题,在合作学习背景下构建高效课堂,能够很好的进行解决此问。本文简要的分析了合作学习背景下初中化学高效课堂的构建研究。

谈小学英语角色扮演教学中“让学引思”的融入

现代小学教育也跟随社会的发展在不断地更新,这种持续的改革、更新就是为了打破传统教育的固有模式,让小学生的思维不会盲目地依赖老师,依靠老师去督促自己学习新知识。小学生年龄尚小,心智发育还不成熟,贪玩活泼好动是这个年龄阶段的特点。老师把“让学引思”的概念融入到自身的授课方法中,有利于活跃小学英语课堂的氛围,激发小学生的好奇心从而增强其参与课堂的积极性和主动性,有利于英语知识在小学教育中打下良好的基础。

小学语文作文教学中融入生活元素的探讨

小学语文教育是一个关键的黄金阶段,学生从模糊的框架学习转向系统性基础知识的学习,这个过渡时期尤为重要。在小学这一学习阶段教师必须做到将实际生活元素与课本知识结合起来锻炼学生的阅读能力、写作能力、表达能力等。教师如何用科学有趣的教学方法提高学生的写作水平值得我们关注,这直接影响着学生的语文核心素养,本文就小学语文作文教学中融入生活元素的探讨做出研究分析。

新课改背景下小学信息技术教学方法探究

在国家新课改教育模式的推行,国家的教育制度和教育目的发生了改变,新课改背景下的教育,其核心目的是为了提升学生的综合素质能力,促进学生的全面发展。因此传统的教学模式将迎来较大改革,教师们需要对传统的教学模式做出改变,改进自身的教学方法,适应新课改发布的教育内容。其中小学信息技术是小学教学当中的一门副科,但小学信息技术这门课程是非常重要的,当今时代是一个互联网时代,人人都离不开互联网和手机,所以信息技术课程的开展不仅是为了教会学生固定的信息技术技能,更是为了培养学生的正确上网意识,获得是非的鉴别能力,这才是核心。但学校和教师通常对小学信息技术的重视程度不够,没有进行深入化的教育。本文将探讨新课改背景之下的小学信息技术教学分析。

探索初中历史教育教学中高效课堂的构建路径

初中历史教学中,教师往往会应用到高效课堂教学的方法进行教学,这一教学方法的应用,对教师教学和学生学习都有很大帮助,也因此受到很多教师的重视。由此,本文就针对初中历史教育教学中,高效课堂的构建进行了分析,论述了具体的构建路径,希望能对初中历史教育教学起到一定帮助。