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分析护理干预对产妇胎膜早破发生新生儿感染的干预效果 被引量:1
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作者 张俊 《实用妇科内分泌电子杂志》 2019年第21期186-186,189,共2页
目的探究产妇胎膜早破发生新生儿感染应用护理干预的效果。方法选取2017年6月~2018年6月在本院进行治疗的100例胎膜早破发生新生儿感染产妇为本次的实验对象,采用随机分组的方式将其分为对照组、实验组,每组患者50例,对照组采用常规的... 目的探究产妇胎膜早破发生新生儿感染应用护理干预的效果。方法选取2017年6月~2018年6月在本院进行治疗的100例胎膜早破发生新生儿感染产妇为本次的实验对象,采用随机分组的方式将其分为对照组、实验组,每组患者50例,对照组采用常规的护理方式进行干预,实验组采用护理干预,对比两组患者新生儿的感染情况。结果实验组患者的新生儿感染率明显对于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论产妇胎膜早破发生新生儿感染应用护理干预能够显著降低新生儿的感染率,对胎儿的健康具有极大的意义,对患者的恢复也有显著的效果,还能提升患者自主护理的意识,降低对新生儿的产生的危害。具有极大的研究意义,值得广泛应用。 展开更多
关键词 护理干预 产妇 胎膜早破 感染 新生儿
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剖宫产术致脾破裂1例
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作者 全菁 《新疆医学》 2014年第8期110-111,共2页
1 病例简介徐某,女,28岁,已婚,2008年xxx医院足月行下腹部横切口剖宫产术.此次因停经39+3周,腹阵痛1h于2014年2月26日待产入院.末次月经为2013年5月25日,预产期2014年3月2日,孕3产1.查体:生命体征正常,心肺听诊正常,下腹隆起如足月妊娠... 1 病例简介徐某,女,28岁,已婚,2008年xxx医院足月行下腹部横切口剖宫产术.此次因停经39+3周,腹阵痛1h于2014年2月26日待产入院.末次月经为2013年5月25日,预产期2014年3月2日,孕3产1.查体:生命体征正常,心肺听诊正常,下腹隆起如足月妊娠大小,耻骨联合上三横指处可见陈旧性手术瘢痕,肝脾触诊一般.脊柱四肢及神经系统检查无异常.专科检查:宫高39 cm,腹围103 cm,先露头,未入盆,跨耻征阳性,有木规律宫缩,胎心音148次/分,律齐,宫颈75%容受,S-3,未见红,胎膜未破血常规示WBC 6.10×109/L,RBC 4.01×1012/L,HGB 107g/L,PLT 123×109/L,BG“O”型,BT2 min,CT 4 min,尿常规示:PRO(+-),WBC(+),BLD(+3). 展开更多
关键词 剖宫产术 脾破裂 不规律宫缩 脊柱四肢 肝脾触诊 耻骨联合 末次月经 手术瘢痕 脾周围炎 横形切口
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探讨子宫收缩乏力产后出血护理中应用健康教育的临床价值
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作者 张俊 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2019年第7期255-256,共2页
探究子宫收缩乏力产后出血护理中应用健康教育的临床价值。方法:将2017年1月-2019年1月的88例子宫收缩乏力产后出血的患者纳入研究范围,并应用随机数字表的方式对其平均分组,分别应用健康教育方式(实验组)进行护理干预及常规护理干预方... 探究子宫收缩乏力产后出血护理中应用健康教育的临床价值。方法:将2017年1月-2019年1月的88例子宫收缩乏力产后出血的患者纳入研究范围,并应用随机数字表的方式对其平均分组,分别应用健康教育方式(实验组)进行护理干预及常规护理干预方式(对照组)进行干预,对比护理效果。结果:经研究,实验组对健康知识的把握程度及止血时间均显著优于对照组,且实验组患者的焦虑与抑郁程度均显著优于对照组,差异显著,P<0.05。结论:对宫缩乏力产后出血患者应用健康教育方式进行干预,有利于提升患者对产后出血病症的把握程度,尽快改善患者出血病症,缓解患者不良心理情绪。 展开更多
关键词 子宫收缩乏力 产后出血 健康教育
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中西医结合法治疗慢性盆腔炎的临床疗效观察 被引量:3
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作者 肖苹 全菁 《中国社区医师》 2020年第19期109-110,共2页
目的:探讨中西医结合法治疗慢性盆腔炎的临床疗效。方法:2017年3月-2020年2月收治慢性盆腔炎患者225例,随机分为两组。对照组采用西医治疗;观察组中西医结合法治疗。比较两组治疗效果。结果:观察组治疗后C反应蛋白水平明显低于对照组,... 目的:探讨中西医结合法治疗慢性盆腔炎的临床疗效。方法:2017年3月-2020年2月收治慢性盆腔炎患者225例,随机分为两组。对照组采用西医治疗;观察组中西医结合法治疗。比较两组治疗效果。结果:观察组治疗后C反应蛋白水平明显低于对照组,白细胞介素-2水平显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中西医结合法治疗慢性盆腔炎,疗效显著。 展开更多
关键词 中西医结合 慢性盆腔炎 疗效观察
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