在幼儿园户外自主游戏中幼儿幼师如何实现有效指导

游戏是幼儿最乐于参与的活动之一,将活动设置在户外,既降低了逼仄环境带给幼儿的压迫感,也符合幼儿的身心发展规律,有益于幼儿更好的成长与发展。传统幼儿游戏中,幼师总习惯手把手教幼儿游戏,导致幼儿在游戏中处处受到约束,他们既难体会到游戏的乐趣,也无法有效收获其中的认知与技能,这对正处在启蒙阶段的幼儿而言,有着极其不利的影响。基于此,在新教育理念引导下,幼儿园幼师应有效调整幼教理念与游戏内容和模式,贴合幼儿特性展开游戏,以发挥幼教的实际作用,促进幼儿园户外自主游戏可持续发展。

学前教育专业学生语言表达能力的培养

学前教育学科的开设是专门为了培育高质量的学前教师,在对该专业的学生进行教学时,需要注重培养学生的专业技能,只有这样才可以让本专业的学生能够良好的对幼儿园教学工作进行适应,得到更高的教学效果。然而在当前的学前教育专业学生的语言表达能力的培训过程当中,仍然存在着很多的缺陷。在此基础上,文章对学前教育专业的语言表达能力过程中的现存问题进行分析,并提出相应的解决策略,有关教师提供参考。