初中美术教学中学生创新能力的培养方法

随着素质教育的不断推进,初中美术教学成为培养学生鉴赏能力、审美能力、创新能力的重要途径,因此在初中阶段中美术教学发挥着不可替代的作用。本文首先分析初中美术教学中学生创新能力培养的重要意义,进而研究初中美术教学中学生创新能力的培养方法。

微课在初中化学教学中的应用探讨

随着经济增速的持续加快,社会生活日益改善,当下社会对于人才的要求越来越严苛,这也就导致人们对于课堂教学'质量'的追求越来越高。我们都知道,化学这门学科是在初中阶段才开始引入教学的,因此对于很多初中生来说相比数学、语文这些常客,化学是一位非常陌生的朋友,而且又因为化学这门学科具有很强的理论要求和实践能力要求,很多学生在学习时往往会因为不适应而感到很吃力。

新课程标准下英语学科核心素养下的英语阅读教学实践

在英语教学中,仍有许多不利于学生发展的因素,如对英语学科基础内涵缺乏全面了解,教师不注重根据学习情况设计教学,由于教师传统的教育方式剥夺了自主学习和合作研究的机会,以及学生无法通过自主学习探索日常生活与所学知识之间的关系,因此无法加深对知识的理解,从而影响了知识的进一步消化以及应用。因此,教师必须根据英语学科核心素养,反思英语教学中阻碍学生发展的诸多因素,以便为学生今后提高英语学科学习效果打下基础。

数形结合思想在初中数学教学中的运用策略初探

科技兴国、人才强国。百年大计,教育为本。这些国家发展战略都在强调教育的重要性。随着社会的发展,人们对人才的需求发生改变,教育理念也日益更新。教育理念的更新要求教师不断学习,探索适合学生发展的教学方法,从而提高课堂教学效果,为社会培养优质人才。初中阶段是培养学生学习思维的关键期,教师可以充分利用数形结合的方法培养学生的数学思维,将复杂问题简单化、抽象问题具体化,提高课堂效率,完成教学任务。本文就初中数学教学中数形结合思想存在的问题进行探讨,进而研究数形结合思想在初中数学教学有效运用进行了研究。

如何提高初中数学自主学习的有效性

学生自主学习是新课改背景下大力提倡的一种学习模式,是非常值得各个教育阶段和各个学科教学的积极应用。在初中数学课程教学中,教师可引领学生以热爱数学知识为基础,制定科学合理的教学进度和教学目标,让他们自觉进行预习、复习和巩固等一系列自主学习行为。本文主要对如何提高初中数学自主学习的有效性进行分析,并提出部分合理化教学建议。

小学语文随文识字教学方法浅谈

在小学阶段,语文教学的主要任务是教会学生听、说、读、写,其中,对于生字的学习占据了很大的比重,为了提高学生的学 习能力和对生字的学习兴趣,在授课过程中引入了随文识字的教学方法,本文从明确教学目标、丰富教学手段、鼓励自主学习三个方面对 小学语文随文识字教学方法进行创新与改革,以帮助学生有效认识、理解生字,提高小学语文教学质量,帮助学生全面发展。

巧借微课提高小学数学教学质量

微课作为新课改理念和现代化信息技术共同作用下的产物,当前已广泛应用到教育教学中。如何巧借微课提高小学数学教学质量成为众多教师值得深究的一个焦点课题。在小学数学教学中运用微课不仅可激发学生的学习热情和兴趣,还能够对教学模式进行创新。笔者通过对怎么巧借微课提高小学数学教学质量作着重研究,同时提出一些恰当的举措。