合作学习在初中英语写作教学中的应用

当前,随着我国社会经济的不断进步与发展,作为一门通用的世界语言,国家正逐渐加强对英语教学有效性的重视程度。以初中英语教学为例,在此阶段的初中生正处于形成良好学习习惯与学习能力的黄金时期,但又因自我意识逐渐形成,导致他们在学习中缺乏自制力。而合作学习作为当前一项教学效果较为明显的新型教学手段,将其灵活运用于实际教学课堂中能够极大地提高学生的独立思考以及深度学习能力。基于此,本文将围绕合作学习在初中英语写作教学中的有效运用展开深入探讨,为提高初中生在此阶段的英语写作能力以及英语核心素养献言献策,同时也为新时代下的初中英语教师提供相关具有创新性的教学思路,以供参考。