浅谈课前五分钟演讲的实践与收获

随着素质教育的不断深入与发展,培养学生的“说话能力”已经成为语文教学中的一个重要环节。高中阶段是学生思维逐渐成熟突飞猛进的阶段,有效的训练、指导尤为关键。语文课堂中的课前五分钟给学生提供了一个正式、公开、自由的锻炼机会,对于“说”的训练无疑从简单聊天进行了升格,对于学生的口语表达,理性思考,辩证探究都有很大的帮助。

中学英语教学问题及改进

努力提高英语教学效果,不仅是新课程改革的需要,而且是素质教育赋予每位教师的义不容辞的责任。我们只有尊重学生的主体地位,以课堂教学为主要阵地,积极推进课改活动,充分调动学生学习兴趣,挖掘学生的潜能,锻炼学生的能力,才能真正提高英语教学的有效性,取得最佳的教学效果。通过师生的共同努力,使英语课堂教学取得更好效果。

激发作文兴趣 抒发健康情感——谈多媒体与作文教学的有效整合

高中学生作文犹如流水账，内容苍白，归根结底，学生将写作文当成是一种累赘，没有写作的兴趣，不能将自己的生活很好的融入作文中去。如何解决这一难题，有效地激发学生的兴趣？本文试着从多媒体与作文教学的有效整合的角度入手，希望能有所突破。

谈文言文教学中的几种创新方法

作为课堂驾驭者与参与者的教师,应该在文言文课堂教学上积极探讨,大胆创新,多做尝试,尽最大的努力,改变传统、单调的教学模式。而这种教学模式的转变,我认为需要做出四个方面的努力:一是重视诵读、以读带讲;二是培养学生的创新意识;三是编舞台剧,提升学生对文章的印象;四是对字、词、句式的教学要灵活。在新课程理念的指引下,面对“古老”的文言文教学现状,我大胆探索,在本文提出了自己的一些思考。

关注细节立足文本--《情真意切释猜嫌》教后反思

《中国小说欣赏》是高中生比较喜欢的一门课程。在讲授其中的《红楼梦》选读《情真意切释猜嫌》时,我受到一些启发,在此与大家做一探讨。如果说故事情节是构成作品的骨架,那细节描写就是长在这副骨架上的血肉,它使骨架变得丰满,具有立体感和真实感。小说教学,只有关注细节,立足文本,挖掘文本信息的深层内涵,体会小说人物的潜在特性,才能切实地提高课堂效率,让学生真正有所收获。

利用生活事例，贯穿探究课堂--《种群数量的变化》教学设计

一、课题名称 人教版高中生物必修三第四章第二节《种群数量的变化》。二、教学目标1．知识目标：构建种群增长的模型及分析种群增长的两种曲线。2．能力目标：（1）用数学模型解释种群数量的变化。（2）通过视频和问题，培养学习的发散思维能力和语言表达能力。

读书积淀素养,分享传播经典--“读书分享会”的实践与心得探究

在新课标和新高考的背景下,为了更好培养学生语文核心素养,激发学生的语文学习和阅读兴趣,经典名著的阅读逐渐成为语文学习中的重头戏。为了激发学生阅读经典名著的兴趣,笔者所带班级从高一就开始进行班级“读书分享”活动,帮助学生通过读书积淀素养,通过分享传播经典。本文针对班级“读书分享会”的实践进行分析,希望对语文教学活动的开展提供帮助。

新课标下高中化学分层教学的有效开展策略

新课标要求教师应该在教学过程中体现因材施教的教学理念,在新课标的要求下高中化学教师一定要注重分析学生的差异,结合不同学生的学习需求去设计教学方案、教学计划,让学生可以体会化学教师对于他们的关照,这样才能促使更多的学生对于化学这门学科形成积极的探究态度,而不是利用一刀切的模式让学生对于化学学习产生抵触心理。在此,结合新课标的要求以及教学实践经验,本文也从多个方面出发对于高中化学分层教学的有效开展策略进行了充分的探究,以期能够为广大高中化学教师提供一定的参考。

高中语文“整本书阅读”教学思考

随着素质教育的进一步发展,语文教学被越发重视起来,而语文教学中最重要的环节便是阅读,所以当前新课程改革的标准便对语文阅读方面提出了新要求,要求各所学校能够加紧重视对学生进行有效的阅读教学,从而提升其自身的文化内涵,扩展其阅读思维。 本文以高中语文教学为例,提出“整本书阅读”的教学新手段,尝试从整本的教材进行着手,利用对比分析、问题探究等不同的方式完成既定的教学任务,希望可以对高中语文阅读教学事业的发展起到积极的推动作用。

实验在高中化学中的应用

高中化学对学生来说才是真正学习化学的开端,相比初中难度增加了很多,许多知识对他们来说非常抽象和陌生,通过化学实验可以化抽象为具体,降低学生化学学习的难度。

高三一轮复习《减数分裂》教学案例

一、教材分析本节课位于高中生物必修二《遗传与进化》第章第一节,是高中生物教材中的重点和难点。“减分裂”一节在全书中起着承上启下的作用。首先,数分裂是细胞增殖知识的延续,尤其与有丝分裂比较和图形辨析是考试中常见的考点之一。

电磁场微专题——第四届跨区域命题征集活动成果展示(三)

【试题1·单选】(命题人:谢志刚)一条粗细一致的匀质丝线一端系在绝缘细杆上,丝线与玻璃棒摩擦后带上均匀分布的负电荷,在丝线所在空间加上水平向左的匀强电场后,丝线呈现的形态最接近()。【答案】A.【专家点评】本题以匀质丝线上均匀带电为背景,考查带电体受力平衡问题。试题没有涉及烦琐的运算,而是以定性分析确定丝线平衡后的形状。

古代诗歌阅读、写作创新命题探索与实践——第四届跨区域命题征集活动成果展示(四)

一、古代诗歌阅读(命题人:刘书言)阅读下面这首宋词,完成1,2题。满江红中秋①辛弃疾美景良辰,算只是、可人风月。况素节扬辉,长是十分清澈。着意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙。倩飞廉、得得②为吹开,凭谁说。弦与望,从圆缺。今与昨,何区别。美夜来手把,桂花堪折。安得便登天柱③上,从容陪伴酬佳节。更如今、不听谈④清,愁如发。

“四化”在高中思想政治课探究性教学中的运用

按照高中新课程改革的要求,在思想政治课探究性教学活动中进行了实践,运用了"设计生活化"、"情景趣味化"、"探究主体化"、"作业人性化"等"四化"教学方法,使师生互动、学生展示体验的过程与教学目标、策略、评价的过程紧密结合起来,对学生掌握知识、迁移知识、巩固知识具有一定作用,达到了较好的授课和育人效果。