新背景下小学信息技术教学策略探析

随着社会的不断进步和发展,我国的信息化建设也取得了巨大的进步。小学信息技术课程也进入到了高速发展的时期。但是由 于小学信息技术课程的课时相对于其他的学科来说比较少,并且课程间隔时间比较久,因此小学信息技术课程会呈现效率低下的问题,如 何在有效的课程下,提高这门学科的学习效率,如何进行有效的信息技术教学策略,是当下我国小学信息技术课程建设必须关注的问题。 我结合自身的教学经验,给予几条教学策略,望给予一定的参考价值。

减负提质背景下的小学数学作业优化设计策略研究

随着国家的发展和社会的进步,对人才的需求也发生了重大的转变,当今社会所需要的人才是具有创新实践、勇于探索精神的综合型技术人才.国家相关部门也通过大力改革当前的教育形式,不断提升人才培养质量,从学校教育来说,要积极响应国家号召,不断创新当前的管理模式,在教育教学过程中,既要让学生掌握扎实的专业知识,同时也要使学生具有一定的创新能力,能够利用所学知识更好地解决实际问题.从当前的小学数学教育发展状况来说,小学阶段是学生教育生涯的启蒙阶段,对学生养成良好的学习习惯具有深远的影响,在当前国家双减政策的背景下,要进一步提高课堂教学效率,需要不断提高学生的参与度、激发学生的学习兴趣,才能取得良好的教学效果.在传统的教学过程中,学生的学习压力大、作业任务重,会严重影响学生的身心健康发展,不利于学生综合素质的全面提高.基于此,本文对减负提质背景下的小学数学作业优化设计策略进行研究,以供参考.