儿童友好视角下的幼儿园户外活动空间设计策略研究

在即将面临儿童学前教育快速发展的需求下,能够以儿童为中心,考虑到他们对幼儿园室外活动空间的需求,在此基础上能够建立一个完善的儿童友好型幼儿园户外活动空间评价体系,有利于帮助幼儿朝更全面、更健康的方向发展。从更现实的角度对幼儿园的户外活动空间进行评价分析,为今后幼儿园户外活动空间的规范制定和建设儿童友好型幼儿园的户外活动空间具有现实意义。

幼小衔接视角下大班幼儿学习品质的培养

《3—6 岁儿童学习与发展指南》中强调“重视幼儿的学习品质”,并且在健康、语言等其他的五个领域中提出了具体的目标与教育建议。2019 年,教育部组织开展主题为“科学做好入学准备”的全国学前教育宣传月活动,纠正幼小衔接中过度强调知识储备的错误观念,指出要坚持科学教育理念,尊重幼儿成长发展的规律与特点,进一步明确“学习品质的培养比知识技能的准备更重要”。因此,幼儿园应当把学习品质培养作为幼小衔接阶段的重要任务。