团场初中英语课堂教学文化建设的探索

文化建设是初中英语课堂教学改革走向成功的基石。初中英语作为初中教学体系里的重要组成部分,英语学科承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。

“双减”政策背景下初中物理作业设计的问题和优化措施

随着新课改和素质教育的不断深入,初中物理在培养学生逻辑思维和科学意识方面的重要作用日益凸显,因此受到各界人士的高度重视。然而,这种关注也可能导致学生需要完成大量作业,从而加重学生的负担。在此背景下,“双减”政策的实施可以有效降低学生的学习负担和课外培训压力。尽管如此,初中物理作业设计方面仍然存在一些问题,需要加以改进。因此,本文将针对“双减”背景下初中物理作业设计的问题,并提出相关的优化措施,旨在实现教学效率的最大化。

数字化教学在初中英语阅读课中的应用分析

随着初中阶段教学要求的改革推进,当前数字化教学的应用越来越广泛,无论是在哪一个学科都涉及到数字化教学。这主要是因为如今信息技术时代无论是信息的传递还是高级设备的使用都十分盛行,如果在教学领域没有信息技术的发展,仍然采用传统的教学模式,那么就会导致教学的滞后性。特别是初中英语阅读课的教学,本身英语阅读教学过程就比较枯燥乏味,如果不采用数字化进行教学,难以改善学生学习情绪低下的状态,难以提高学生的英语阅读能力,进而影响英语阅读课的教学效率,最终严重阻碍初中阶段教学工作的开展。

小学低段语文教学中的有效朗读训练分析

朗读训练作为小学低段语文教学的重要课程,对小学生语文能力的提升有很大的帮助。在教学时,教师要主动教育学生进行有效的朗读训练,培养学生的阅读能力。本文对于如何提升学生的朗读能力,提出了几方面建议。

立足教材指导初中生写作的实践研究

中国传统写作理论强调作者的自我认识,长期以来浸渍式写作模式在我国写作教学中也占据了主要地位,写作教学的有效性未能体现出来。教师不知道怎么教,学生不知道怎么学,花大力气效果甚微是我国中学写作教学中普遍存在的现象。本研究试图以学生的写作过程作为写作教学的出发点,在教材的背景下,提高学生的语言综合的性能。

借助STEAM理念开展小学科学课程融合信息技术教学实践研究

STEAM 教育是当下非常热门的研究内容,教师逐渐认识到 STEAM 这种打破学科界限的教育方式,可以有效地促使学生对概念的掌握更加牢固,对知识的迁移更加灵活,对审美的追求更加生动。小学科学课堂也开始尝试将其他学科的思想融入进来,进而打造小学科学基于生活实践的STEAM课程,培养学生的学习思维,促进深度学习由横向到纵向的发展。

借助信息技术整合小学科学课程教学初探

随着时代的进步与发展,小学科学早已被学校当成培养学生创新能力、创新思维以及动手能力的一门课程。尤其是把信息技术与小学科学整合起来,既能使教学方式更加灵活、多样,内容更加丰富、充实,也能改变传统小学科学教学模式,激发学生兴趣,唤醒学生的创新意识,为新时代小学生全面发展奠定基础。

读写结合在小学语文教学中的应用

“听说读写”不仅是语文能力,也是语文学习的基本方法。文学性是小学语文的核心。小学生通过阅读积累了大量的语文基础知识,以及有了一定的阅读写作能力,进而就要学会鉴赏文学作品,有较强的语感和较强的语文思维能力。

浅谈在中学数学教学中如何体现素质教育

浅谈一下素质教育如何在数学教学中体现出来,体现在哪几个方面。作为数学教师,又应该在哪几个方面要把握好方向,利用好数学这一载体,全面提高学生各方面的素质。

初中英语教师关于数字化阅读教学的研究与实践

在初中阶段英语教学中,阅读教学是十分重要的教学方式。同时,结合当前时代背景,数字化英语阅读教学能够很好地满足当前教育发展中的需求,能够充分发挥现代化教学的创新性,对于教育改革具有开创性和推进性作用。数字化阅读教学能够促进学生进行发散性思考,多方面获取知识。教师掌握数字化英语阅读教学,有利于提高课堂的趣味性、丰富性,促进学生从多个角度思辨问题,有利于学生获取更多知识,提高课堂参与性以及积极性。

“双减”背景下小学高年级语文作业设计方法研究

现阶段教育事业的发展过程中,随着教育理念的不断升级,传统的教学模式逐渐显现出一些弊端,不适合教育事业的发展。针对现阶段教育环节存在的学生课业压力较重以及补习机构猖獗等状况,相关部门就出台了双减政策,以实现学生的减负。双减政策作为针对学生作业的精简政策,对现阶段的教育事业产生很大影响,小学高年级语文在传统的教学中依靠大量的课后作业加深学生的理解,但是在双减政策下,这种教学方式就难以开展,就需要相关人员加强对语文作业设计的重视。本文就从双减政策入手,浅谈在其背景下小学语文高年级作业设计的方法。

小学科学课程融合信息技术虚拟化教学实践研究

家长评估教师教学质量的标准是学生的学习成绩。因此,教师的教学方法是决定学生学习成绩的关键。在小学科学教学中,如果将信息技术有效地整合到教学中,能否达到教学的实际效果?为了有效地验证这一点,本文从实际出发,分析了如何将信息技术虚拟化有效地整合到小学科学教学中,从而提高了小学科学教学的效率。

运用微视频创新小学科学课程融合信息技术教学实践研究

随着现代科学技术的飞速发展,信息技术已渗透到人们生活的方方面面。为了使学生成为与时俱进,适应时代发展要求的复合型人才,我国现行的教材从小学开始就开设了信息技术课程,以丰富学生的综合素质。信息技术学习主要是为了帮助学生分析处理信息,从而为信息技术学习打下基础,为以后的计算机深入学习做好准备。在信息技术教学过程中,如果只采用任务驱动的方式教学,很难提高学生的学习兴趣,甚至造成学生的学习热情不高,最终导致教学效果达不到教师的预期设计。教师利用信息技术在小学科学课程中融合进行教学,本文将运用微视频创新的方式,在小学科学中融合信息技术的教学实践,促进多学科融合的教学模式。

加强小学科学实验室管理促进科学实验教学的探讨

随着新课程改革的推行,教育部门越来越重视学 生综合素质与能力的培养,类似小学科学类的学科也逐渐被重 视起来。在小学科学教学中,科学实验教学属于重要教学环 节,做好小学科学实验室管理能够保证科学实验教学的顺利开 展,引导学生更好地参与科学实验。因此,本文主要探究分析 加强小学科学实验室管理促进科学实验教学开展的策略,以供 参考。

浅析初中道德与法治课中体验式教学的应用研究

初中《道德与法治》是落实立德树人根本任务的关键性课程,对青少年道德素质与法治精神的培育有非常重要的作用。体验式教学是一种强化学生体验学习的科学的教学方式。老师精心设计丰富多彩的体验情境,调动学生积极参与活动体验、感悟知识,帮助学生道德与法治素养的内化形成,升华为正确的情感态度与价值观。因此,对体验式教学在初中道德与法治课中的应用进行研究具有重要价值。本文首先叙述了体验式教学的涵义,然后讲述了体验式教学在初中道德与法治课中应用的重要意义,随后归纳了其应用过程中存在的一些难题,最后提出了几点建议。

游戏在声母教学中的作用探究

对于正处在义务教育阶段的学生来说,此时的学生正处在身心发展、思维意识与学习习惯形成的关键时期,此时的小学生普遍呈现出思维意识活跃、想象力丰富的特点。将游戏引入小学语文声母教学,不仅在最大限度上迎合了学生的学习心理和学习特点,同时游戏化教学也有利于调动学生们的课堂参与度,在密切师生联系和生生联系之余,营造良好的教学氛围。声母教学作为小学语文一年级教学的重点内容,探究游戏教学在声母教学中的运用,对于加快小学语文教学方式变革,提升学生对语文学习的积极性大有裨益。

简述提高初中学生英语数字化阅读能力的策略

在如今科技飞速发展的数字化时代,互联网技术已被人们应用在生活中的各个方面,尤其是在教育方面,数字化教学环境的催生使得中小学英语的课堂教学以及教学实践变得便利,也让课堂教学效率得到了有效地提升。教师可以在讲课时借助数字化的教学资源,依托于数字化的教学媒介,再用便捷的数字化手段提高学生对英语的阅读兴趣和阅读能力,从而进一步提升学生的英语综合素养。

重视低年级朗读训练,培养小学生朗读能力

培养小学生的朗读能力,是帮助他们接受外界事物的主要方式之一,教师应当在小学着重培养小学生的朗读能力,引导学生自我思考,发掘课文中的情感,让作者和学生实现心灵上的沟通,让学生做到有感情地朗读,通过文章表达自己的情感。低年级教师的教育目的,便是让学生能够独立自主地完成阅读训练。

小学低段语文朗读训练的探究与实践

朗读是语文教学中一项重要的训练内容,是学生应当具备的一种能力,更是学生对文本认知,文本理解和文本感悟的重要体现形式。将课本中的内容用标准规范的语言进行表达,使无声的书面语言变成有声有色的口头语言。既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,能有效提高学生的理解能力和表达能力。语文教学离不开朗读训练,小学低年级同学更要注重朗读训练。

小学低年级语文朗读训练指导分析

语文学科中朗读训练一直是必不可少的。为了锻炼学生的口语表达能力,教师从小学就开始培养学生的朗读能力,教育部门更是提倡多读书,读好书。小学是学生对学习的初步认知阶段,阅读部分的主要来源也是在课本上,对于刚刚进入学校的小学生来说,朗读还存在一定的困难,会遇到一些有难度的生字词,这就要求老师要细心更要有耐心,以积极的态度为学生做解答。