6个西瓜品种在新疆大棚的引种栽培试验

该研究为2017年兵团引智成果示范推广项目。2017年4~8月份在新疆乌鲁木齐三坪农场农业技术推广站进行了6个西瓜品种的引种栽培试验,探讨这些品种在新疆乌鲁木齐地区栽培的适应性及综合性状表现。结果表明,小果型的西瓜品种吊蕾、黑美姬、春玉皇在大棚越夏栽培表现出生育期适宜、田间长势好,综合抗病性强,品质优、口感好等优点,适合在大棚中吊蔓种植并加以推广;甘湧、甘湧3号、全美8K属于大果型西瓜品种,可在露地、大棚中进行爬地栽培,不适合吊蔓种植。

新疆额尔齐斯河沿岸野生牛肝菌菌种的分离与鉴定

[目的]采集新疆额尔齐斯河沿岸野生牛肝菌进行分离和鉴定,为该野生大型食用菌的保护和利用提供科学依据。[方法]观察野生牛肝菌的生长环境、表现形态以及生长分布情况,进行形态学鉴定。分离培养采用菌根菌培养基,通过rDNA ITS区段的PCR扩增菌体子实体和培养的菌丝进行分子生物学鉴定。[结果]通过形态学鉴定成熟牛肝菌的菌盖直径在6-13 cm,初期球形菌盖紧包菌柄顶端后期成扁半球形,菌肉白色,微带粉色,菌柄顶部也为白色,菌管由白色逐渐变为褐色带暗土黄色,管孔小。菌柄长4-12 cm,粗2-6cm,近圆柱形,淡褐色或淡黄褐色,表面具黑色疣状突起,内部实心,基部稍膨大。孢子印圆形呈褐色。该野生牛肝菌菌盖、菌柄及两者交接处均能分离出菌丝。利用rDNA上的ITS区段对野生牛肝菌及其分离菌株进行分子生物学辅助鉴定,子实体及其分离菌株的ITS片段长度基本一致,在1000 bp左右二者的相似性达到96%。采用DNAStar软件中的MegAlign-ClustalW模型计算出牛肝菌的进化分歧矩阵,并构建系统进化树。[结论]从形态学观察,野生牛肝菌与隶属于伞菌目(Agaricases)、牛肝菌科(Boletaceae)、疣柄牛肝菌属(Leccinum)的皱皮疣柄牛肝菌Leccinum duriusculum最为近似,从分子生物学鉴定该野生牛肝菌与Genebank中AF484445.1序列即皱皮疣柄牛肝菌Leccinum duriusculum是同一来源,一致性高达98.4%。

奶牛结核病检疫中存在的问题与对策

通过对奶牛结核病检疫中存在的问题进行总结和分析,提出加强对污染群的药物预防和管理、增加检疫次数、区别感染畜和发病畜、及时扑杀阳性牛、培养健康牛群是净化的主要方法。

两个网纹甜瓜新品种引种栽培试验

该研究为兵团引智项目。网纹甜瓜为厚皮甜瓜的一种,其特有的香味和非常优良的口感、质地不同于新疆本地的甜瓜品种。通过引种试验,在大棚中种植观察品种的表现情况,为新疆地区发展网纹甜瓜和大棚种植甜瓜的品种选择提供决策依据,同时为大棚甜瓜的管理方法和病害的发生规律与防治措施效果提供试验依据。

紫花苜蓿高效共生固氮根瘤菌的筛选

通过8株固氮根瘤菌筛选紫花苜蓿（Medicago？sativa）的高效共生固氮根瘤菌.研究结果显示,8株根瘤菌的接种效果存在明显的差异;在接种之后的干草重、根瘤数与对照相比分别各增加3.82%～26.33%、3%～41.33%;筛选出与紫花苜蓿最佳的共生匹配的固氮根瘤菌ACCC05,该固氮根瘤菌菌株能够显著的增强其固氮效果,提高草产量选择该固氮菌具一定生产与应用的价值.

HbA1c检测对糖尿病诊治和控制的临床应用分析

目的分析HbA1c(糖化血红蛋白)检测对糖尿病诊治和控制的临床应用效果。方法以本院在2015年1月至2017年12月纳入治疗的100例糖尿病患者作为A组研究主体;以同期入院体检的100例健康人员作为B组研究主体。均为其进行HbA1c检测,对比其检测结果。结果A组的空腹血糖高于B组,对比差异显著(P<0.05)。A组的HbA1c检测结果高于B组,对比差异显著(P<0.05),二者成正比。结论为糖尿病患者行HbA1c检测可有效评估其血糖控制情况,且利于糖尿病防治与诊断,具有较高的应用价值。

小学数学教学中的互联网信息技术应用探讨

随着社会的发展和科技的进步,现代互联网信息技术在各个领域的应用越来越广泛。在教育方面,新课程标准也提倡运用互联网信息技术来呈现教学内容,实现科技与数学的完美结合。教师应该利用好信息技术,突破传统的课堂教学模式,建立起高效的数学课堂,提高学生的思维能力和学习积极性。当今社会变化日新月异,新时代在教育领域方面提出了新的要求。教师要突破传统的教学观念、调整教学内容、创新教育模式。

如何激发学生学习历史的兴趣

中学生的身心发育不成熟，往往是凭感觉、凭兴趣来认识事物。在初中历史教学过程中，怎样教学，如何激发学生对于学习历史的兴趣成为教师需要思考的问题。主要探究的是在初中历史教学中，如何利用有效的方法来激发学生学习历史的兴趣，进而提高他们的学习效率，促进他们的发展。

写作品梗概

选题意图:在六年级下册第二单元中,学生接触了三篇外国名著节选课文,而本单元的习作也是让学生学写梗概,为了加深学生对梗概的理解与认识,我用微视频的形式来讲解如何写作品梗概。一、教材:《写作品梗概》是部编版六年级下册第二单元的习作。本单元主要是让学生借助作品梗概,了解名著的主要内容,学写作品梗概。在学习了《鲁冰逊漂流记(节选)》、《骑鹅旅行记(节选)》和《汤姆索亚历险记(节选)》的基础上,我设计了这堂《写作品梗概》写作课。

论初中化学教学中的人文化策略

在初中英语教学中及时地进行教学反思是一项不容轻视且意义深远的工作,教师对＂教与学＂进行及时的分析和总结,不仅有利于提高英语教学质量,同时还有利于教师不断地改进教学方法,积累更多的经验,有利于自身素质的提高。主要分析了初中英语教学进行课后反思及研究的意义,并对反思的内容和方式进行了探究。

浅谈初中古诗词鉴赏训练方法

古诗词是我国博大精深的语言文化当中的典型代表,古诗词的鉴赏必须建立在对中国古代文化的了解以及对古诗词透彻理解的基础上。培养学生的古诗词鉴赏能力,首先要激发学生对古诗词的兴趣。其次要提高初中生对古诗词的积累,活学活用教材。最后要了解相关的背景知识、时代文化等帮助学生更好地鉴赏诗词。

盐酸二甲双胍缓释片对社区糖尿病的治疗效果研究

目的,研究分析盐酸二甲双胍缓释片治疗社区糖尿病的效果。方法,所选对象均来源于2013年5月~2015年5月期间本社区接收的50例糖尿病患者,全部患者均用盐酸二甲双胍缓释片治疗,观察患者治疗前后体征和症状,比较分析治疗前后空腹血糖水平、糖化血红蛋白和餐后2h血糖水平。结果,经治疗,50例患者空腹血糖水平、餐后2h血糖水平以及糖化血红蛋白水平均明显下降,和治疗前相比较,差异较大具有统计学意义(P均<0.05)。治疗后总有效率为92.0%。结论,采用盐酸二甲双胍缓释片治疗社区糖尿病患者,可有效控制患者血糖水平,安全可靠,效果好,推荐使用以及推广。

“导学互动”教学模式在初中数学教学中的实践研究

"导学互动"作为一种与以往传统教学模式不尽相同的教学方法,因其自身所具备的优势,在日常教学工作中逐渐展露头角。"导学互动"这一模式对于学生自主探究、独立思考的能力培养具有较大的优势。并且这种教学方式更加符合新课标中的要求,能够让学生发挥其自身的主观能动性,让课堂以学生主体。因此受到了广大教师的喜爱。

对比奥美拉唑与雷尼替丁治疗Hp阳性消化性溃疡患者临床疗效

目的,通过案例分析,对罹患HP阳性消化性溃疡疾病的患者在治疗过程中雷尼替丁与奥美拉唑的效果与作用进行了探讨。方法,将2013年2月至2014年7月来我院进行治疗的40例HP阳性消化性溃疡病人,随机分成两组(对照组与观察组)每组人数20人,治疗药物分别使用雷尼替丁和奥美拉唑,然后对患者不良反应、疾病根除率和治疗效果进行了比较分析。结果,从根除率和临床治疗的总有效率来看,对照组明显低于观察组,不良反应率对照组高于观察组(P值小于0.05)。结论,奥美拉唑及雷尼替丁药物均能够治疗HP阳性消化性溃疡疾病,但在治疗效果以及不良反应方面,奥美拉唑更具有应用与推广的价值。