民族地区学前教育高质量发展的区域探索

高质量发展是当前我国全面建设社会主义现代化国家的首要任务。加快学前教育高质量发展,有助于我国更好地促进教育公平、从基础开始提升国民素质。这也有利于促进儿童的全面发展,更好地推动我国教育强国建设的进程。新疆生产建设兵团第十二师(以下简称“十二师”)积极响应国家号召,致力于学前教育的高质量发展,通过政府高度重视、科学统筹设计,家校园协同育人,加强游戏活动开发,走出了一条符合区域特色的学前教育发展之路,为兵团学前教育的卓越发展贡献力量。

“互联网+同步课堂”技术支持下的个性化教学策略研究

基于新疆生产建设兵团第十二师与山东省教育厅开展的项目"‘互联网+同步课堂’鲁疆远程教学策略研究"的教学实践分析,探讨如何开展个性化教学可以最大化发挥"互联网+同步课堂"技术的价值,让信息化技术更高效服务于教学,让师生真正从技术发展中受益。

初中数学教学中应用微课的策略探究

在科学技术和信息经济迅猛发展的时代背景下,各种先进化的教学手段被广泛应用到教育领域。微课作为现如今课堂教学中广泛应用的教学辅助工具,实现了现代信息技术与教育理念的巧妙融合,在提升学生学习兴趣学科综合素养方面发挥着重要的作用。将之与初中数学教学融合起来,能够转变以往单调、枯燥的教学模式,从而充分调动学生学习的积极性和主动性。基于此,本文针对微课为初中数学教学中应用的方法和策略进行阐述和分析,以期为教师更好地开展教学提供参考价值。

浅谈小学数学课堂教学有效性

处于小学阶段的学生,刚刚脱离幼儿园,对小学数学课堂可能还不是特别适应,这个时候就需要数学老师的引导,用合适的、有效的方法进行课堂教学,对于小学生来说,兴趣是最好的老师,通过课堂激发学生们的兴趣,优化师生关系,营造和谐的学习氛围,从而达到教学更好的效果。那么如何能够通过提高学生学习数学的兴趣进而提高数学课堂教学的有效性呢?