高中生自尊与亲社会行为的关系研究——一个有调节的中介模型

[目的]探究高中生自尊水平对亲社会行为的影响以及共情能力在其中的中介和性别的调节作用。[方法]以Rosenberg自尊量表、人际反应指针量表和青少年亲社会倾向量表为工具对359名高中生进行问卷调查。[结果]自尊与亲社会行为呈现显著正相关(r=0.15,p<0.01)、自尊与共情水平呈现显著正相关(r=0.18,p<0.01)、共情与亲社会行为呈现显著正相关(r=0.26,p<0.001);共情部分中介了自尊与亲社会行为之间的关系;性别调节了自尊与亲社会行为之间的关系,同时调节了共情中介作用的后段路径。[结论]高中生自尊水平通过共情能力影响亲社会行为,性别调节了直接效应和间接效应的后半段路径。

重视实验教学 优化物理课堂

物理作为教学体系的重要组成部分,对学生学习和发展有着重要的意义.实验是物理教学的重要内容,借助物理实验丰富课堂活动方式,降低知识学习难度,提高课堂教学效果.因此,在具体的物理课堂中,应当重视实验教学活动,优化设计方案,完善演示实验,引导学生开展实验探究,提高课堂教学效率和质量,激发学生学习兴趣,实现高效物理课堂的构建.本文结合初中物理教学提出几点实验教学有效策略.

物理演示实验中自制低成本器具的有效融合

物理来源于实际生活,是对生活现象和规律的客观总结,实验是物理探究最主要的手段,有利于学生感知物理魅力,逐步提升综合素质。应用低成本的自制器具完成物理演示实验,不仅可以利用自制低成本教育环节弥补学校实验器材的不足,而且还可以激发学生的积极参与性,通过实验环节增加学生动手动脑的机会,并间接渗透物理学科创新能力的培养。

探究物理教学的几种有效方式——以电学的相关知识教学为例

物理学科是以实践与实验为主的一门科学。教师教学除了尊崇教材教学外,可以更多地利用生活中的实践知识激发学生的学习兴趣,激发学生的探究热情,从而获取更多的物理知识和能力。

如何提高中学英语教学效果

新的课程标准对我国中学教育还是起了重要作用的,这点是值得肯定的。特别是在外语教学方面,我国的中学英语教育取得了可喜的成就:学生的英语自主学习能力有所提升;学生在一定程度上改变了传统的学习方法,开始进行较有成效的口语与交际英语的锻炼,突破了传统英语教学“死学”的状态等等。但在这一教学模式的交换过程中,一些问题的存在也应得到重视,以下,本文将针对我国中学英语教学中存在的问题进行深入研究,并针对存在的问题提出一些切实可行的方法,希望能对中学英语教学有所帮助。

建构儿童立场的口语交际教学情境

口语交际是真实的人际交往,有一定的目的、有一定的交际对象、有一定的交际效果,语文课堂不必拘泥于教室空间,让学生在课堂上与外界、与同学发生真实的联系和对话,才能真正锻炼学生的表达能力。

浅谈巧妙处理班级矛盾的方法

常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜。作为一名班主任,管理着一个来自不同家庭、各具特色的班集体。由于学生自身素质参差不齐,学生群体当中经常会因为一些小矛盾而发生摩擦,如果不及时处理会影响全班的安定团结。教师要根据当时的实际情况,采取适当的方法来处理这些小矛盾往往会事半功倍。下面谈谈几种对小矛盾巧妙处理的方法。