师生互动共创小学数学高效课堂的策略实践探讨

小学生属于课堂的主体,在新课程改革背景下开展数学教学工作,教师必须要引导学生进行互动交谈。在这种模式的帮助下,不但可以帮助老师和学生之间沟通,还可以为学生之间互动提供一定的氛围,从而使教师能够根据学生的不同条件,采取不同的沟通方式来确保每个学生提高学习数学的效率。基于上述,本文中笔者就师生互动共创小学数学高效课堂的策略展开研究。

浅谈学校工会工作的重点和服务方向

最近这些年学校工会的重视程度还是有所不够，这也使得学校工会职能很难发挥出有效的作用，不利于建设和谐校园。所以如何才能够强化并充分地发挥出校园工会的关键性作用，协调好各个方面的利益关系，这也是学校思想政治工作者需要慎重考虑的一个时代性的话题。针对于此本研究简单谈一谈学校工会工作的重点和服务的方向，希望所叙内容能够为相关领域提供可行参考。

浅析如何在小学英语的教学中培养学生核心素养

素质教育背景下,教学的重心与目标不仅仅是学生学习效率的提高,更重要的是,教师在实际教学中应该注重学生核心素养的培养,帮助他们为以后的学习与发展打好基础,这样才能够使教学的真正价值更好的体现出来。当然,小学英语也不例外,所以教师在教学过程中必须要认识到培养学生核心素养的重要性,并通过对自身教学思想与教学方法的改进与创新,使小学英语教学发生一系列的改变,进而使学生的核心素养能够在小学英语教学中得到有效的培养。基于此,本文主要阐述了如何在小学英语教学中培养学生的核心素养。

新课改下小学语文体验式阅读教学实践探讨

随着新课改理念的扎实落地,小学语文教学方式发生了可喜的变化。体验式阅读教学是指教师通过相关的教学手段,增强学生的情感体验,引领学生更好地解读文本真谛为目的的教学活动。本文首先分析了小学语文阅读体验式教学的主要特点,其次研究了新课改下小学语文体验式阅读教学实践策略。