以多元化教学模式激活小学音乐课堂氛围

在新课改的号召下,小学音乐教育是一场教学理念的革新与发展。现代教育注重课堂教学的开放性和自主性,这就需要教师在音乐课堂打造与传统教学不同的教学形式,围绕“多元化”开展教学内容,将学生的注意力吸引过来,使之真正成为课堂教学的主人,同时,充分发掘和发展学生的创新意识和实践能力,激发小学生在音乐课堂教学中的兴趣,促其德智体美劳及其他综合素质全面发展。在此基础上,文章笔者对小学音乐现状进行了探讨,并提出了利用多元化教学模式激活小学音乐课堂氛围的相关策略。

小学语文阅读与写作的有效整合研究

小学阶段的语文除了让学生认识生字词之外,还要培养其阅读和写作能力。学生语文素养的高低和阅读写作能力息息相关,将 阅读和写作有机结合起来可以大幅提高语文课堂教学效果。除此之外,学生可以通过写作抒发个人情感,语文教师将二者整合起来,可以 提高学生的语文水平。

论初中物理素养培养的技巧

初中物理学科素养是个人终生发展的重要基础,有效的物理素养能促进社会的持续进步与发展。而物理素养的培养是在原有知识背景下发生的,学生进入课堂时,是带着对现实世界各种各样的半成型的观点和迷思概念,且学生个体差异化明显,本文试图从学习方法与练习技巧方面阐述物理素养的培养。