新疆兵团第四师人群布鲁氏菌病防治健康教育和行为干预效果评价

目的:比较第四师布鲁氏菌病防治项目干预前后的防治知识知晓情况,评估健康教育干预效果,探索干预过程中存在的不足,指导防控。方法:采用分层抽样方法,在四师18个团场抽取目标人群开展布病防治知识知晓率调查,以健康教育干预前3个团场基线数据作为对照,干预期间对第四师布病项目团场重点人群开展入户宣传以及行为习惯干预(主要包括发放宣传册、防护用具等健康教育措施),对干预团场布病重点人群定期进行健康知识问卷入户调查,对干预组的布病知晓情况进行效果评价。结果:对干预前后布病知识知晓评分进行比较,发现不同性别(男:干预前/后=69.85±32.7分/92.39±11.01分,P<0.001;女:干预前/后=65.54±35.98分/90.98±15.43分,P<0.001。)、年龄段(P均<0.001)、民族(P均<0.001)、职业(P均<0.001)布病知晓总评分干预后均高于基线得分,单个问题知晓情况评分中,布病基础知识(症状、治疗、传播途径等)、防护知识(危险行为、防护用具使用)除个别问题外知晓评分也均高于干预前评分,且有统计学意义(P均<0.001)。结论:实施健康教育和行为干预措施后布病防治知识知晓率显著提高,达到了预期的效果,此次所实行的干预措施值得在四师布病防治中推广。

PBL教学法联合导师制在中医外科住院医师规范化培训中的应用

目的探讨以问题为导向(PBL)教学法联合导师制在中医外科住院医师规范化培训中应用效果。方法选取2019年4月至2021年4月我院中医外科接受培训的36名住院医师作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各18名。对照组给予常规教学培训,观察组采用PBL教学联合导师制培训,持续3个月后评价效果。对比两组考试成绩(理论成绩、技能操作成绩)、培训效果及教学方式满意度。结果观察组培训结束后理论成绩中选择题、简答题、病例分析题得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组培训结束后技能操作成绩中体格检查、病历书写、问诊、CT阅片、换药得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组培训结束后培训效果中自主学习能力、团队协作能力、临床操作技能、文献查阅能力、临床思维能力、医患沟通能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组培训结束后教学方式满意度中课程设计合理性、教学技能、教学态度与责任心、分析解决问题能力、知识掌握度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法联合导师制在中医外科住院医师规范化培训中应用效果确切,可有效提高住院医师操作技能与理论成绩,改善教学方式满意度。

心理护理对小儿疫苗注射过程应激反应及家长满意度的影响

分析心理护理在减少小儿疫苗注射过程应激反应中的效果,并对其在提高家长满意度中的效果进行探究。方法:选取所在医院2013年2月-2016年8月接诊的200例疫苗接种儿童,随机数字法分组,对照组给予一般护理模式,观察组采用全程心理干预,对比2组接种过程应激反应发生情况,并对2组家长就诊满意度进行比较。结果:观察组应激反应发生率(3.0%)低于对照组(17.0%),2组存在明显差异(P<0.05);观察组家长满意度高于对照组,针刺损伤发生率低于对照组(P<0.05)。结论:在小儿疫苗注射过程中,为其开展良好的心理护理,能够减少应激反应,提高家长就诊满意度,临床护理效果显著。

不同剂量米非司酮治疗子宫肌瘤的临床效果研究

分析不同剂量米非司酮在子宫肌瘤治疗中的临床和使用效果。方法:随机选取82 例子宫肌瘤患者进行说明,按照随机数字分组法进行分组,观察组患者每天服用12.5mg 米非司酮进行治疗,对照组患者每天服用10.0mg 米非司酮,2 组服药时间均为3 个月,对2 组患者临床效果进行分析及比较。结果:观察组子宫体积缩小率、肌瘤体积缩小率均明显优于对照组,2 组存在明显差异(P<0.05);观察组治疗总有效率为92.68%,对照组治疗总有效率为73.17%,2 组疗效差异显著(P<0.05)。结论:米非司酮治疗子宫肌瘤,具有安全性和有效性,每天服用剂量12.5mg,临床效果更为显著。

老年患者心理特征分析及心理护理

探究老年住院患者心理特征,分析其心理护理对策及效果。方法:随机选取所在医院2015年100例老年住院患者,通过问卷调查对其心理特征进行总结。根据相关调查情况,对老年住院患者进行心理疏导,对比护理前后患者生活质量。结果:调查结果显示,老年住院患者心理特征为:抑郁、焦虑、敌对、恐惧;心理护理后,老年患者生活质量显著提高,焦虑抑郁情况明显缓解,且护理满意度明显提高。结论:老年住院患者心理问题严重,应及时进行心理疏导,从而减少心理问题,提高其生活质量。

人文关怀运用到恢复期精神分裂症病人中的效果分析

结合当前恢复期精神分裂症病人护理情况,进一步分析人文关怀在恢复期精神分裂症病人护理中应用效果。方法:于2016年12月-2021年12月在我院接受恢复期精神分裂症治疗的患者中,选择100例当做分析对象,根据实际情况,采取随机分组将100例患者划分为两组,一个是实验组,另一个是对照组,每组患者数量为50例,其中,对照组患者在接受护理时,采用常规护理方式,而实验组在常规护理的同时,也把人文关怀护理模式融入其中,通过对两者患者接受一段时间的护理,对患者治疗依从性、护理前后简明精神病评定量表(BPRS)评分进行比较。结果:采用人文关怀护理方式的实验组,护理前后简明精神病评定量表(BPRS)结果强于对照组,并且,实验组患者的治疗依从性也强于对照组,其依从性为98.0%(49/50),而对照组治疗总依性仅为64.0%(32/50),通过对两组患者治疗情况的比较分析有着一定差异,具有统计学意义,P<0.05。结论:将人文关怀护理模式运用在恢复期精神分裂症病人护理活动中,可以帮助患者快速恢复健康,缓解患者的临床症状,降低患者 BPRS 评分,让患者尽快的回归到正常生活中,改善患者生活质量,提高患者满意度,实现医患关系和谐发展,护理效果显著,值得临床普及和推广。

家庭医生签约服务模式在高血压社区护理中的应用

进一步分析家庭医生签约服务模式在高血压社区护理中应用效果:方法:从2020年3月至2021年3月,从我社区选择患有高血压疾病的患者中100例当作研究对象,通过随机分组方式,将其划分为两组,其中,实验组患者人数为50例,对照组患者人数为50例,在护理方面,实验组采用家庭医生签约服务模式,对照组采用常规护理方式,经过一段时间护理,对两组护理效果进行比较分析。结果:实验组采用家庭医生承包服务模式,不管是降压效果,还是生活质量,远远强于对照组。结论:采用家庭医生签约服务模式的实验组,能使患者在相对熟悉的环境中接受专业护理,保持患者良好的精神状态,感到快乐,积极合作,将患者血压控制在标准范围内,不仅提高了患者的生活质量,也对患者未来的生活有积极影响,值得临床推广应用。