少数民族学生汉语口语能力培养中存在的问题及对策

随着在少数民族地区中学汉语新课程标准的推广使用，汉语教学正在发生着深刻的变化，汉语口语表达能力的培养已越来越受重视，但因为语言学习的各种条件的原因及学生学习语言带有一种约束自己的思想的原因，在具体的教学实践中有很多不利因素影响阻碍着汉语口语训练的顺利进行。

浅谈班主任的教育管理工作

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量。而所谓的班级管理，则是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称，因而班级管理是班级教育的总和。

如何培养民族地区学生的语文学习能力

民族地区学生的语文水平，由于一直受到生长环境和民族语言特征的影响，再加上经济和教育基础落后等原因，与发达地区甚至当地城区学生相比较，存在着较大的差距。如何在教学及生活中培养民族地区学生的语文学习能力，提高民族地区学生的语文水平，成为民族地区语文教师所亟需应对的一项重要任务。

培养民族学生的汉语交际能力初探

汉语教学的目的是培养学生的汉语交际能力。汉语教学的能力是在使用当中培养的。这种能力是否培养起来了，只能在使用当中得到检查。培养学生的汉语交际能力是汉语教学的中心工作，也是汉语教师在教学中必须注意和认真考虑的问题。