幼儿园园本教研活动的实践探索

社会的和谐平稳发展,社会对于幼儿的教育越来越关注,幼儿进行学习的初始阶段就是学前教育,为此就需要教师将幼儿的身心发展特点作为基础,通过创新与实践相结合的方式,对契合幼儿心理发展的学习方式进行深入研究,以此有效完成对于幼儿的启蒙教学,满足幼儿综合素质的全面发展,除此之外,对幼儿园保教质量的考量,除了要确保教师具备相应的爱心与责任心之外,还需以幼儿园教育教学理念与园本教研有效性等层面进行全面深入的考察,而园本教育的有效性则是幼儿园内涵发展的重要基础,如此一来,提升园本教研有效性对于幼儿园持续稳定发展具有重要的意义。本文将对幼儿园园本教研活动的实践探究。