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小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》赏析之反思
1
作者
杨桂英
《新课程(教研版)》
2013年第1期103-103,共1页
对如何让学生赏析小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》进行了分析,提出音乐鉴赏必须要联系生活,才能把握音乐的真谛,使学生的情感与音乐形成共鸣。
关键词
《梁山伯与祝英台》
赏析
教学情境
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职称材料
题名
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》赏析之反思
1
作者
杨桂英
机构
新疆石河子一三四团第一中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第1期103-103,共1页
文摘
对如何让学生赏析小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》进行了分析,提出音乐鉴赏必须要联系生活,才能把握音乐的真谛,使学生的情感与音乐形成共鸣。
关键词
《梁山伯与祝英台》
赏析
教学情境
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》赏析之反思
杨桂英
《新课程(教研版)》
2013
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