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英语教学中学生的主体作用和教师的引导角色 被引量:1
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作者 张玉琴 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2005年第2期105-106,共2页
关键词 英语教学 主体作用 引导作用 教学手段 课程标准 建构主义 自学能力 教学内容 中学
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利用资源 激发兴趣 互动学习——八年级《思想品德》教材教学感想
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作者 程俊英 《中学政治教学参考》 2005年第10期27-28,共2页
走进《思想品德》教材。给我的最大感触是,现在的课本变得更实际、更具有亲和力和生命力了。新教材从“为学生的终身发展打好基础”的认识出发.一改过去教材重知识体系.把一些高深的理论强加给学生,而是以一种全新的观念来安排和设... 走进《思想品德》教材。给我的最大感触是,现在的课本变得更实际、更具有亲和力和生命力了。新教材从“为学生的终身发展打好基础”的认识出发.一改过去教材重知识体系.把一些高深的理论强加给学生,而是以一种全新的观念来安排和设计课程.从联系实际、与时俱进的角度对教材内容和知识结构进行了编排: 展开更多
关键词 利用资源 激发兴趣 互动学习 《思想品德》 新教材 知识体系 终身发展 知识结构 教材内容
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贴近生活指导小学生作文
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作者 王爱春 《科教文汇》 2007年第11期52-52,共1页
有很多的知识在课堂上是学不到的,我们应该引导学生走出课堂,贴近生活,在生活中多观察,多发现。学生的视野会变得愈加开阔。作文的材路久而久之就会不断宽广。
关键词 生活环境 作文 生活
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