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关于综合大学背景下加强师范教育实习基地建设的思考 被引量:3
1
作者 孔蜀祥 张洁 《兵团教育学院学报》 2006年第6期47-48,共2页
教育实习基地建设工作质量直接影响着教育实习工作的质量。文章就综合大学背景下如何加强师范教育实习基地建设的问题,主要从教育实习基地建设的基本原则、有效途径、关键点等方面进行了思考。
关键词 综合性大学 教育实习基地 思考
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绿洲农业清洁生产初探 被引量:1
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作者 赵文茹 牟炳友 赵风松 《兵团教育学院学报》 2003年第3期41-43,共3页
兵团农业是兵团国民经济的基础。随着兵团各农牧团场生产集约化程度不断提高,化肥、农药等在农业生产中大量投入及农业生产技术的不合理使用,使农业生态环境污染日趋严重,改善农业生产技术,推广农业清洁生产(即利用对环境友好的“绿色... 兵团农业是兵团国民经济的基础。随着兵团各农牧团场生产集约化程度不断提高,化肥、农药等在农业生产中大量投入及农业生产技术的不合理使用,使农业生态环境污染日趋严重,改善农业生产技术,推广农业清洁生产(即利用对环境友好的“绿色”化肥、“绿色”农药、“绿色”薄膜)是兵团农业可持续发展的方向。 展开更多
关键词 西部大开发 兵团 农业 清洁生产
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多媒体技术在《热学》课程教学中的应用分析 被引量:1
3
作者 刘永军 林春燕 刘军龄 《兵团教育学院学报》 2008年第3期69-70,共2页
本文阐述了在热学教学中应用多媒体技术的必要性,分析了多媒体教学的优势和在热学教学中容易带来的问题,探索了更好地发挥多媒体教学作用的方法。
关键词 多媒体技术 热学教学 教学效果
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新课程下课堂教学评价的几点思考 被引量:2
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作者 杨霞 《兵团教育学院学报》 2007年第3期59-60,共2页
文章对新课程下课堂教学评价的目的、评课者与被评者的关系以及新课程下听课看什么等问题进行了讨论。
关键词 新课程 课堂教学评价 促进 教学过程
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温熵图在热力学中的应用 被引量:2
5
作者 刘永军 《兵团教育学院学报》 2008年第6期33-34,共2页
本文给出了用温熵图证明卡诺定理的更直观更简单的方法;并通过实例证明采用温熵图处理某些热力学问题得出结论的过程也比使用P-V图或常用的热力学方法更为直观、方便。
关键词 理想气体 温熵图 P-V图 热力学过程
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浅议生物进化中的熵变
6
作者 张建军 黄旭初 +1 位作者 侯娟 郑锐 《兵团教育学院学报》 2008年第6期35-36,共2页
从人们对熵的认识过程出发,对熵的概念和其原理做了简要的总结,提出了辩证的讨论生物进化中熵变的观点,首次提出生物进化中的熵变是一个辩证的动态的过程。
关键词 生物进化 辩证
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一类非自治单种群模型的持久性
7
作者 唐红兵 洪燕君 《兵团教育学院学报》 2008年第6期28-32,共5页
在这篇文章里,我们利用微分方程比较原理以及一些精细的分析方法,研究了具有无限时滞和反馈控制的非自治单种群模型的持久性,得到了一些新的结论。
关键词 无限时滞 反馈控制 非自治 单种群 持久性
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一类两种群竞争离散系统的持久性
8
作者 杨霞 赵珂 《兵团教育学院学报》 2009年第2期25-28,共4页
讨论了密度制约的两种群竞争离散系统x(n+1)=x(n)exp{r1-a1x(n)-b1y(n)}y(n+1)=y(n)exp{r2-a2x(n)-b2y(n)}的初值解的有界性及系统的持久性。通过适当构造解的最终有界区域,证明了当bb12<rr21<aa12时,系统是强持续生存的。这里ri,... 讨论了密度制约的两种群竞争离散系统x(n+1)=x(n)exp{r1-a1x(n)-b1y(n)}y(n+1)=y(n)exp{r2-a2x(n)-b2y(n)}的初值解的有界性及系统的持久性。通过适当构造解的最终有界区域,证明了当bb12<rr21<aa12时,系统是强持续生存的。这里ri,ai,bi(i=1,2)均为正的常数。 展开更多
关键词 离散 最终有界区域 强持续生存
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尝试教学法与数学创新能力的培养
9
作者 赵幼杰 杨霞 《兵团教育学院学报》 2006年第6期56-57,共2页
文章针对初中传统数学教学中存在的教学目的、方向不明确、教学方法不妥当等问题,探讨了尝试教学法在数学课堂教学的创新、教师创新精神与学生创新能力培养等方面的作用。
关键词 尝试教学法 数学课堂教学 创新精神 创新能力
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