浅谈初中数学课堂如何激发学生的求知欲和创新欲

新课程理念要求教学活动应将培养学生学习的自主性与独立性作为重要内容,并在教师的正确引导下使学生有个性的学习,以此不断提高课堂教学效率.为满足这一要求,在教学活动中非常有必要激发学生的求知欲和创新欲.本文结合多年的初中数学教学活动实践,探讨激发学生求知欲与创新欲的相关策略,以供同行们参考.

体育课教案编写的繁与简

在中小学日常教学工作中，教案的编写是一项繁琐且重要的工作。教案的编写是为教学服务的，教案编写是否有助于教学，是否能提高课堂教学效率，不在教案编写字数的多少和长短，而在于教案编写是否科学合理，即教案编写应繁简结合，既突出重点，又照顾全面。

重视逆向思维培养 提高学生创新能力

逆向思维是一种求异思维,是创造性思维的特殊形式.随着新一轮课程改革的深入,初中数学教学应高度重视培养学生的逆向思维习惯和能力,帮助学生克服思维的保守性,引导学生从正向思维过渡到正、逆双向思维,提高学生思维的敏捷性、广阔性,使学生学会从不同角度分析、解决问题,提高学生的创新意识和创新能力.一、在概念的教学中渗透逆向思维通常会有这样的情况:学生能熟练地背诵出数学概念.