谈如何利用废弃物品制作微型化学实验仪器及应用从中激发学生学习化学的兴趣

利用日常生活当中比较常见的废弃物品来制作制备氧气的一些微型化学实验仪器或者装置,为学生在业余当中或在家庭中都能够进行的小实验提供素材,也能够为化学实验走进他们的日常生活创造条件。也可以培养学生们的实践能力和创新精神,激发学生学习化学以及进行化学实验的兴趣。本文就如何利用废弃物品制作微型化学实验仪器及应用,从中激发学生学习化学的兴趣做简要探讨。

基于“二氧化碳制取的研究”为例谈“微课导学”在初中化学实验课堂的应用

信息技术的快速发展应用为其他行业的创新指明了方向,近年来,信息技术在教育行业的应用取了极大的成果,推动了教育教学改革的前进步伐。初中化学是义务教育阶段的重点学科,其不同于一般的理科学科,化学是一门实践性很强的学科,很多的原理都是通过实验获得的。因此,化学实验也是初中化学教学中的重点内容。为了提高化学实验的教学效果,对于化学实验的教学方法改革的讨论从未停止过。微课是信息技术与教育行业融合的成功案例,将教学内容通过短视频的方式传授给学生,打破了传统教学方式中过于依赖书本的局限,给学生提供了学习知识的新平台。本文阐述了“微课导学”的内涵,并针对初中化学实验教学中的问题,提出将“微课导学”应用到实验教学中,并以“二氧化碳制取”为例进行教学环节的说明,希望能够给化学实验教学提供新的思路。