将新疆少数民族文化艺术融入小学美术教学的有效途径探析

有效地开发和利用民族美术资源,将民族美术文化融入小学美术教学,是保护、传承民族美术文化遗产的途径之一。文章将新疆少数民族文化艺术和小学美术课堂教学相融合作为切入点,总结了在美术教学实践中,将新疆少数民族优秀美术文化融入小学美术教学的途径:创设新疆少数民族美术教学情境,挖掘和整理少数民族文化艺术资料,将民族艺术与日常生活相结合,激发学生学习的兴趣和热情,把新疆少数民族美术文化的根深深地扎在青少年艺术学习过程之中,使他们积极参与新疆少数民族文化传承,实现新疆少数民族艺术与小学基础美术教育的真正融合,让民族文化艺术发扬光大。

浅析多媒体技术在小学音乐课堂教学中的应用

目前,多媒体技术已经在我国各级学校中应用十分广泛,基本涉及了学校教育的所有学科,小学音乐教学也不例外。由于多媒体教学与传统音乐教学方法有着很大的区别,因此具有丰富音乐教学素材、生动音乐教学内容和强化师生互动性的作用。但是由于多媒体技术在小学音乐课堂教学中的普及程度偏低,仍需要通过融入情感教学,增强学生演唱感情;利用多媒体对乐器乐谱进行动态欣赏;创设情境,进行歌曲演唱教学来对小学音乐多媒体教学进行提升。

小学音乐课堂教学模式的创新性分析

随着现代教育的改革,对于小学音乐课堂教学提出了更高的要求,小学音乐课堂教学模式开始不断创新,使小学音乐教育变得富有较强的感染力,同时大大提高了小学音乐课堂教学的效率。对此,通过分析当前小学音乐课堂教学模式情况,对小学音乐课堂教学模式有更加深入的了解,与此同时分析出当前小学音乐课堂教学模式存在的问题,进而提出完善音乐课堂教学模式的创新性建议,以便能够进一步激发小学生在音乐课堂中有效学习,享受音乐课堂带来的快乐的同时将小学音乐课堂知识更好地吸收。

珠心算教育如何融入小学数学教学知识结构体系的研究——空间与图形部分教学改革的想法

综观新中国成立以来公布的历次小学数学教学大纲，目前的教学大纲突出将“数学的思想和方法”作为数学课程设计的一条主线，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域和四个维度目标来构建数学课程的体系。同时强调的这四个学习领域也是一个横向贯通、纵向有序的相互联系的整体，形成一个球状体的课程体系．这个球的纬线分别是四个目标维度，经线分别是四个学习领域，球心是促进全面、可持续发展的学习素养。

如何培养小学低段学生主动改正数学错题的习惯

学生在作业中出现错误的原因是多方面的,教师要充分利用"错题"资源,使用好策略,端正学生的学习态度,培养学生好的学习习惯。教师应该多理解学生,让"错题"成为"开启智慧的金钥匙"。事实证明,每个学生身上都有很多闪光点,无论教师还是家长都应该多发现学生的闪光点,经常表扬、鼓励学生,让学生有更出色的表现。

浅析新课标下小学英语课堂教学中的师生互动策略

在新时期发展的背景下,新课改对小学英语的教学提出了新的要求。相关要求中提出,在小学的英语教学中应该注重与学生进行有效的互动。本文对师生互动的概念和现状进行了简要的概述,并从若干方面提出师生互动的有效措施。

对小学劳动课的再认识

小学劳动课是一门具有基础性、实践性的学科，因此很多人认为劳动课就应该找点活干干，就连劳动课的老师也觉得劳动课没啥教头，内容枯燥无味，学生没有学习兴趣。还有人认为小学劳动的内容，不过是自我服务劳动、家务劳动、公益劳动等等，学生不教自会，无需课中赘述。这种认识只注重了劳动课的实践性，而忽视了它的教育性，更忽视了通过劳动进行的思想教育的作用，下面就现行劳动课谈几点粗浅的认识。

如何在小学信息技术中运用“小课题”教学方式

“小课题”是小学信息技术教学的重要依据。以现阶段小学教育情况为依据,结合近年来信息技术课程教学特点,明确新课改对小学信息技术提出的要求,分析如何有效应用“小课题”教学方式,以此提升实践教学效率和质量。

试论小学心理健康教育活动课课堂教学存在的问题及对策

为了充分的提高学生的综合素质,使学生进行全面的发展。所以教师在进行小学教学过程当中要重视学生的心理健康引导,加强学生的心理健康教育,使学生能够秉持正确的身心状态来进行学习和拓展。本文主要分析目前小学学生心理健康教育当中存在的问题,并且提出相应的教学策略,使小学生能够得到完善性的教学引导,帮助学生更好的进行成长提升,从而为祖国培养高素质的接班人。

小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练研究

随着培养学生全面发展和个性发展的观点逐渐走入大家的视野,对学生进行音乐教育被人们逐渐认可,对学生进行歌唱技巧的训练其实是需要音乐教师进行缓慢引导,教师进行授课的时候要将音乐贯穿整个课堂,结合孩子的学习兴趣和音乐这门学科本身的特点来设计合适的教学策略,让学生在合唱教学的过程中提高自己的艺术修养、健康的审美情趣、扩宽自己的艺术视野以及节奏感,同时可以根据自己所在的声部准确的歌唱,明确本声部的歌唱技巧,本文就详细的论述如何在合唱音乐教学中对学生进行歌唱技巧训练提出一些策略。

探析小学体育游戏教学中培养学生责任意识的策略

在小学阶段的课程体系当中,体育是非常关键的一个构成部分,但由于考虑到小学生现阶段的身心特点,游戏教学的开展已经成为教学中比较常见的一种形式。所以,在课程实践的开展当中,教师也应该善于借助体育游戏,不断的促使学生责任意识的生成,使得课程的开展价值得到展现。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

小学语文核心素养的培养策略探究

目前社会对综合性人才的需求越来越强烈,教育作为培养人的重要活动,应该根据社会的需求,实施培养人的策略。核心素养是新课改结合社会需求和人才发展所提出的关键词汇,在学科教学的同时将核心素养渗透其中,对于达成素质教育的目标,促进学生的全面发展有重要的意义。在我国,语文是一门基础且重要的学科,学好语文不仅能够使学生在与人交往上更加得心应手,还能为其他学科的学习奠定良好的阅读基础。语文核心素养包括语言能力、思维品质、审美能力、文化意识四个方面,在日常教学中,教师应该积极地将这些素养融合在教学当中,这样既能够丰富语文教学内容,增强教学的趣味性,还能促进学生语文综合能力得到较大的发展。关于小学生语文核心素养的培养,本文主要提出了四个策略,分别为:“口语交际,培养语言能力”、“接龙游戏,锻炼思维能力”、“创设情境,增强教学意境”、“拓展延伸,渗透传统文化”,下文将分别展开阐述。

小学语文四年级古诗阅读教学策略探讨

古诗词文化是我国传统的优秀文化,在古典文化的宝库当中具有着独特的魅力,由于古诗词文化语言较为简短意境较为深远,并且富有优美的音韵,所以千百年来广为被人传诵。教师在进行小学语文古诗词教学引导的过程当中,要充分的提高学生对古诗词的认知能力,使学生能够进行主动的阅读和提升,增强学生的古诗词学习积极性。本文就结合自己的教学经验和实践来进行小学语文古诗词阅读教学策略的探究。

情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用策略分析

情境创设能够提升小学数学教学的有效性。小学五年级的学生好奇心强,接受能力强,因此可以在教学过程中运用情境创设的方式来展开数学教学过程。本文介绍了利用各种教学方式来进行情境创设活动的具体方法,旨在提升小学数学课堂教学的质量,保证学生能在合理地环境之中展开学习。

探究小学《科学》教学中学生化学意识的培养

随着新课标改革的不断深入,教育部门对小学科学的教学提出了新的要求。本文论述了小学科学科教学的现状和培养小学生化学意识的重要性,并从若干方面提出了有效培养小学生化学意识的措施。

探讨游戏在小学六年级英语教学中的应用策略

小学六年级是学生转入初中的关键点,此时提升学生学习英语的兴趣与水平,对其在初中学习英语具有较大影响。为培养六年级学生的英语学习能力,教师希望在教学中融入游戏环节。为此,本文对如何利用游戏构建教学氛围,如何利用游戏强化英语教学效果进行研究,以期为有关教师提供有价值的教学参考。

小学语文个性化作文写作教学策略探讨

写作是人类通过文字形式表达自己情感的一种方式,是人类认识自我,表达自我的过程。而个性化写作是指根据自己的喜好,用自己喜欢的言语方式表达自己体验的特殊写作方式。本文阐述了小学语文写作教学存在的问题,重点探究了小学语文个性化作文写作教学应用策略。

浅谈小学生在数学课程中科学探究思维的培养——《三角形的内角和》教学实践与思考

科学探究的基本步骤是“提出问题——作出假设——制定计划——实施计划——得出结论”5个步骤,数学作为一门研究数量关系和空间形式的科学,是人类文化的重要组成部分.现如今在教学中,提倡多种学科的融合与综合教学,培养学生的数学素养,因此在数学课程中培养学生形成科学探究思维十分重要.

小学信息技术微课程的设计与应用研究

随着我国社会、经济的不断发展,人们越来越注意到信息技术课程的重要性。尤其是在当前互联网发展的大环境下,从某种意义来说,计算机技能已然成为立足于社会的一项必备技能。因此,基于这样一个前提,在小学教育中更要不断创新教学手段,提高教学的效率。对此,本文也将从多个角度出发,找寻微课教学的具体的可行性方法。

浅析小学英语教学中的情境教学创设法

英语是一种外来语言,人们在生活中一般不会使用英语语言。但是随着时代的发展,我国的经济走向了国际化,所以在社会中英语变得愈加的重要。为了满足社会对人才的要求,英语成为了教育中的一项重要内容。小学英语教学应该以兴趣教学为主,引导学生对英语产生学习的热情。因此,在开展相应的英语教学的时候,老师要注重建立良好的学习环境。对此,老师就需要熟悉课本内容,根据课本和学生的情况开展情境创设活动,以此来激发学生学习的兴趣。