体育游戏在中学体育教学中的应用

中学体育教学中利用游戏教学方式营造出良好的课堂氛围,激发出学生学习的兴趣,调动起学生主动参与体育活动的积极性。体育教师把体育游戏应用到课堂中,确定课堂规则,加强纪律管理,促使学生自主学习,加强课堂教学效率。因此,文中通过介绍中学体育游戏教学的作用,提出体育游戏在中学体育教学当中的应用。

物理教学中学生创新能力的培养

摘要：如何在物理教学中培养学生的创新能力？教师应巧设创新探索机会；激发学生的创新意识；培养发散思维，提高学生的创新思维能力；同时，着力培养学生的创新个性。

电子书包应用中班级空间在中学班级管理和教学中的作用

班级空间是一种新型的师生交流与互动平台,经过近两年的电子书包数字化实验班教学,发现班级空间在班级管理和教学中有其独特的作用:给师生双方带来新鲜感,淡化“代沟”;满足学生的“仪式感”心理;丰富学生的课余生活;是避免电子书包遭到学生排斥的途径之一;使作业更有趣;有助于学生互相学习;有助于教师为学生提供资料。

高中数学教学中学生应用能力与意识的培养策略

应用能力是学生学习与成长过程中至关重要的一项能力,因而在高中数学教学中需高度重视学生应用能力与意识的培养。本文就高中数学教学中学生应用能力与意识的培养现状和意义进行了深度分析,并针对性的提出了情境教学、提问教学、建模教学、实践教学等高效培养策略,旨在为高中数学教师的教学实践提供参考,促使学生健康成长与全面发展。

高中生物教学中学生思维能力的培养

高中生物新课程标准指出:培养学生的学习兴趣,更要加强对学生的思维能力培养。在生物教学中,如何更好地培养学生的思维能力成为广大教师所研究的重要问题。在教学中,除了向学生传授知识和品德修养的教育外,更要加强对学生思维能力的培养。只有他们的思维能力提高了,学生才会动脑,才能够善于探究问题,才能勇于投入到未知领域中探索,他们的创新能力就会得到提高,就会成为社会发展的动力。所以,不能忽视这一点教学思想,更不能沿用传统教学模式,为了教知识而教知识,教学的重点要放在培养学生的思维能力上。下面,笔者就根据自身教学实践来阐述如何在生物教学中利用各种教学方法对学生的思维能力进行培养。

提升中学体育课堂教学效率的策略

随着教育改革的不断推进,素质教育越来越受到人们的重视,中学体育教学在其中发挥了重要的作用。从目前的中学体育教学状况来看,存在一些问题,这些问题影响了教学效率的提升,特别是学生在体育课堂中缺乏对体育课程的兴趣,没有强烈的参与热情。本文就目前中学体育教学过程中体育教学的重要性和未来的发展策略进行了分析和探讨,希望能够提升中学体育课程的教学效率。

浅谈如何提高新疆少数民族地区小学生的作文水平

小学作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。作文是学生综合能力的体现,也是语文教学的难点。在新课程理念的下,引导学生立足与生活实际,做生活的有心人,再给予学生合理有效的作文指导,给他们表达的自由和空间,宽容每个个体的个性,一定会改变不愿意写作文的局面,让作文成为学生乐于表达生活及体验生活的一部分。本人在南疆支教一年,发现作文教学对老师教和学生学来说都是比较困难的,因此对这个问题进行了探究与分析,希望能够抛砖引玉,为各位老师提供一些参考依据。

如何培养中学生学习古代诗歌的兴趣

英国文学家莎士比亚说过“学问必须合乎自己的兴趣,方可得意”。对于古诗词的教学也是这样。兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生浓厚的求知欲,变被动学习为主动探究,促使学习成功。而成功的体验所带来的成就感,变成一种愉悦,会进一步促进学生的学习,从而达到一种良好的结果。

浅谈如何有效地进行高考复习

高考既是学生的大事，也是我们教师的大事。如何有效地进行高考复习是我们所有师生应该考虑的重要问题。下面笔者从七个方面谈一谈自己的看法。

重视小学生作文情感的培养 提高作文能力

语文教育家黄光硕先生认为作文是衡量学生语文能力的一个重要标志,作文教学一直是语文教学的重中之重。文章从重视学生情感的培养入手,论述了如何提高学生作文能力。

“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验改进

“探究酵母菌细胞呼吸的方式”是高中生物教材中重要的探究性实验,在实际教学中由于课堂时间有限、实验耗时长、实验用具烦琐等原因,教师往往选择针对实验资料提出问题,带领学生分析图示和文字理解,并未实现探究性实验的真正意义。作为高中生物教师,应想方设法对实验进行改进,真正实现探究性实验的意义。

基于微课的高中英语教学质量提升探究

随着时代的发展,微课的教学模式已成为当代教育工作者的必然选择,有利于学生更加轻松学习英语,提高学生对英语的学习兴趣,从而提高学习能力.微课的教学模式已在我国高中英语的教学实践中取得了良好的效果,大大提高了高中英语教学质量.

高中英语课堂教学中培养学生英语思维能力的方法

对于高中生来讲,英语思维能力的培养是权衡高中英语学习水平的方法,学习英语的目的是为了能够用英语进行交流。"教学的宗旨不单单是讲授技能,更重要的是擅长激发、鼓励和唤醒。"这是德国教育家第斯多惠阐明的。在高中英语教学中,身为英语教师对于高中生的英语思维理念的培养是有关键影响的,所以应当注重"激发、鼓励、唤醒"等方式,文章用文字的形式简要说明怎样训练高中生英语思维能力。

信息技术在教学中的运用

信息技术为各学科的教学提供了良好的学习环境,让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立,使新课程倡导的自主学习、探究学习、合作学习得以真正实现。

基于培养学生核心素养的初中化学实验教学

义务教育新课标的实施,极大地促进了初中化学实验教学的开展,但由于一线教师在理念、习惯、思维方面有偏差,在实际教学中,化学实验教学仍然面临不少问题,与新课标实验教学要达到的目标还有很大差距。对当前初中化学实验教学存在的问题进行分析,并在此基础上探讨如何有效开展初中化学实验教学的策略,最终通过实验教学达到培养学生核心素养的目的。

探索体育赏识教学

体育赏识教学指让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,并在创新中得到老师的赞许和肯定,从而激发学生积极参加运动的自觉性和主动性。