浅析初中语文阅读教学中学习素养的培育

语文是传播知识和沟通交流的重要手段,在人类多样文化中占据重要地位,学习并且培养语文阅读中的学习素养至关重要,为学生学好其他知识打下基础,符合培养全能型人才的发展理念。

浅谈新课标下初中语文教学中的德育渗透

众所周知,随着新课程改革下德育素质教学水平不断提高,课程教学下德育渗透能够提高学生思想素质水平与语文素养。在初中语文教学中,我们教师积极开展德育教育,有助于提高学生的身心素质,是培养学生道德素养最直接、最有效的途径,本文将从德育教育在初中语文教学中渗透的优势进行初步分析, 并分析在新课标下初中语文教学中德育教育的渗透提出相应的措施,为各位同仁提供参考。

浅析初中英语教学中小组合作学习的有效运用

由于国家越来越重视综合型人才的培养和发展,教育部门开始逐渐把工作重心放在学生的整体素质上,一改传统教育中重视成绩而忽略学生心理以及其他方面的现象。所以多数院校的大多数学科都顺应时代所需,积极改变教学策略。初中英语也不甘示弱,想出各种有利于学生熟练掌握英语学习技能的教学模式。本文主要浅析小组学习的有效运用。

在新课程改革下学生作文自主评价的意义及实施

邓小平同志提出，素质教育要面向未来，就是要求教育不局限于学生当前的成绩，而要求我们在培养他们时应当着眼于未来，着眼于扩展他们将来发展的空间，着眼于他们能为社会进步增加推进力的能力。这一能力形成的重要前提之一就是能对自身的行为作出正确的判断和评价。评价是对事物估定价值，自主评价，就是对自己或他人的学习行为自觉的作出一个价值的判断，使学习活动的成效得以准确、及时的体现。这能使学生明确自己的学习地位，并在此基础上确立一个切实可行的目标，继而或约束或督促自己的学习行为。这有利于增加学生学习活动的明确性，有利于提高他们各个学习活动环节的效率。

保护地理环境 促进人类可持续发展

从十九大工作报告中我们可以得知,我国已经明确把生态环境保护摆在更加突出的位置上,并且把“我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山”的观念已深入人心。现在,我们也清醒地认识到加强生态文明建设的重要性和必要性,所以,我们人人都要保护地理环境,建设好我们自己的家园。

浅谈如何在初中英语教学中培养学生的跨文化意识

教学改革思想要求教师在课堂教学过程中取得综合全面性的学习成果。因此,在初中英语课堂内教师也应不断通过英语教学融入跨文化意识,让学生感受文化之间的差异性,理解不同文化、理解不同的表述方式,通过学生跨文化意识的培养,促进学生能够正确使用英语,强化学生的英语学习素养。基于此,文章中主要分析了初中英语课堂学生跨文化意识的培养策略。

初中美术课堂有效教学的优化策略研究

在初中美术教学环境中,通过对美术课程的学习,学生可以培养观察能力,进而获得心灵的进化和智慧的启迪。学生应该自觉制定适合自己的美术学习目标和学习进度,实行高效率的学习。美术课堂有效教学是美术课程的一大创新教学,美术教师在引导学生进行创新学习的同时,有着重于重视提高学生的美术实践能力,促进学生美术水平的提升和发展。

上好思政课,做好德育教育

随着社会主义市场经济的深入发展,部分中学生的价值观念、价值追求也出现了偏差。要想使青少年树立正确的价值观念、价值追求,学校的德育教育是不可或缺的重要途径,而学校的思想政治课程作为一门专门的德育教育课程责任重大。本文主要探讨了如何上好思政课、做好德育教育、让思政课真正发挥价值引领作用。

浅谈在家庭教育中父母溺爱孩子的成因及对策研究

父母无原则地溺爱、包庇和纵容孩子,必然对孩子造成极其恶劣的后果,作为家长首先要从自身找到溺爱孩子的原因,积极主动学习家庭教育知识,更新家庭教育理念,远离溺爱孩子的误区,用正确的教育方式培养孩子的责任意识,从而培养孩子的独立意识,才能让孩子们健康快乐地成长。

语用能力在初中英语阅读教学中的培养探索

在初中英语阅读教学中,学生阅读能力的强弱极大的影响着其语用能力。大部分初中英语教师在开展阅读教学的时候,过分注重带领学生分析文章的意思,将大部分精力放在文本翻译上,以此知识教学中存在着一些不合理的地方。对于文章内容的设置以及文章结合的布局等内容,学生并未得到充分学习,同时也未掌握表达语言的良好方法。强化学生语用能力是英语教学的一项重要目标,因此积极培养学生语用能力,已成为当下注重英语课堂教学的重要内容。

浅析核心素养的初中地理教学策略

随着我国教育教学的不断发展,我们对于学生的整体教育有了更加深刻的认识和重视,我们已经开始对学生的核心素养展开了更加深入的培养和发展,具体到初中地理课程的教学而言也是如此。 初中地理教师需要对于学生整体的地理核心素养展开深入的探讨和研究。 在初中地理学习中,能够帮助学生提高自身核心素养的方向有很多,包括地理知识的基本认识,帮助学生丰富情感感受等等,这些方面都对于学生地理核心素养都有着十分重要的意义。 由此可见,在具体的教学中,教师要不断提高学生的学习积极性,让他们对于地理学知识学习产生一定的欲望,并且要对于核心素养相关的方向进行有效的引导和指引,帮助学生提高自身学习程度的同时,促进他们综合素养的提升和发展。

浅谈创新教育理念下的初中体育教学

随着各个科目的教学改革,初中体育这一科目的改革也跟随其后。教学改革是提升我国整体国民素质的核心。在学习这方面,改革的重中之重在于教师的思想观念是否能发生转变,课堂教育教学以及管理等方面是否能落实到位,其中包括老师与同学之间的关系处理。在教学的过程中,如何对初中体育这一科目进行创新优化,需要通过体育教师和学校相关部门的有效结合。本文将从体育管理措施如何优化来表达笔者的观点。

浅析如何提升初中生的数学素养

如何优化初中数学课堂提升教学的有效性,帮助学生快速提升成绩和数学素养是教师应当慎重考虑的问题.下面,我将从＂合理安排教学时间,帮助学生有条理、有针对性地学习＂＂采用科学有效的审题方法,引导学生认真审题＂＂突出数学重难点知识,张弛有度,把握学生学习情况＂＂优化课后作业,鼓励学生多实践、交流、复习＂四方面入手,就以上问题做出浅显的探索和研究.

初中数学课堂教学中渗透模型思想的策略探讨

所谓数学模型往大了说就是用数学结构去表示一些事物的数据,把生活中遇到的一些问题用数学去解释,而确切的说法就是用数学建模的方式去解决一些数学问题,让数学问题逐渐“有形化”而在初中数学课堂培养学生的数学模型思想就有利于培养学生的数学学习兴趣,能够真正让学生经历“抽象的数学问题逐渐具象”的过程,从而让学生喜欢上数学,本文就在这样的背景下谈初中数学课堂教学中渗透模型思想的策略探讨。

初中语文教学如何发挥传统文化教育的探析

语文学科作为与人们生活关联最密切的科目,在语文教学中融入传统文化教育,可以帮助学生感受中华文化的灿烂文明,增强民族自信。而且,随着教育部门做出的教育改革,语文学科的教学目标不仅仅停留在让学生掌握做题技巧,更多的是培养学生的综合能力。传统文化教育在初中课堂的开展是完善语文教学的有效措施。

高效课堂在初中数学教育教学中的发展分析

在新型素质教育改革中,教师在课堂中扮演的角色将不再只是负责讲课,而是要更多的对学生进行引导和点拨,让学生们做课堂的主角,坚决摒弃传统教育中老师“一言堂”的现象。教师通过适当的方法增加师生交流和课堂趣味性,十分有利于高效课堂的形成。

初中语文教学中的读写结合策略研究

初中生经过小学六年的学习后,已经有了最基本的读写能力。想要学生在这一方面有进一步的提升,初中老师可以在此基础上,采用“读写结合”的教学方式,这样可以同时提高学生的写作能力和阅读能力。“读写结合”将阅读和写作连为一体,很好的提高学生的语文水平。这篇文章就“读写结合”在初中语文教学中的应用进行研究。

在初中思政课教学中如何进行立德树人

自立德树人理念被提出,突出了德育教育在青少年成长过程中的重要意义。初中生正处于思想观念逐渐形成的关键时期,以思政课堂为平台,向学生渗透立德树人理念成为了教师所面临的一项新课题,也对于思政教育提出了新要求。引导学生形成积极、正确的思想对其日后发展的作用不容小觑。本文就在初中思政课教学中如何进行立德树人展开了一系列的浅析。

浅谈情感教育在初中语文教学中的运用

情感文化教育在中学语文教育中起到很重要的作用,情感的发展离不开文化教育。学生要真正了解课堂上所传递的情感,需要学生仔细认真学习,将自己的情感传递文章中,与创作者引起共鸣。在中学语文教育中,通过组织各种各样的教学活动,熏陶学生的品性,塑造正确的人生观,使学生有正确的生活态度。情感教育就是教育工作者依据一定的教学目标,通过一系列有关的教学活动,使学生在情感方面产生一定的改变,进而形成新的情感,最后产生积极主动的情感全过程。不同类型的情感对人的作用不一样,更深层次的情感是由塑造而非基因遗传所获得的,所以不能忽视情感文化教育。初中是学生人生观、价值观塑造的时期。因而,老师要在课堂教学中高度重视学生的情感文化教育,在教育活动中尽可能运用和发展学生的情感要素,不断创新学生的精神空间。情感文化教育在中学语文教育中起到很重要的作用,文中深入分析了情感文化教育在中学语文教育里的实际应用,期待为高校情感教育提供借鉴。

将问题情境创设于初中物理教学中的有效方式探讨

我国经济建设最近几年发展非常迅速,带动我国教育事业的不断进步。新课程改革背景下,人们对教育各方面的要求越来越严苛。初中物理作为素质教育下初中阶段一门重要的学科,同时是为高中物理学习打基础的阶段,物理学习的重点是培养中学生的物理规律以及相关的物理概念,从而让中学生能够通过应用物理知识,来推动自然科学的发展。