中学语文字词教学的方法

许多学生从小学开始就慢慢走上了“健忘之旅”,边学边忘。进入初中以后,部分教师放松了对课后生字词的教学,只让学生简单抄个几遍了事,加上有些学生对字词积累很不认真,有些甚至对此满不在乎,因此许多学生的基本功变得脆弱不堪。长此以往,势必会影响学生语文能力的提高,所以中学语文教学万不可忽视对字词教学。

我的教师梦

我的梦是当好一名合格的人民教师。20多年前，我选择了当教师的职业，注定了我这一生与教师有缘。教师，被称赞为人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业，我因此感到无比自豪和骄傲。

青春,在喀勒库勒荒原怒放——西部大学生志愿者翟新伟二三事

翟新伟——在新疆兵团第一师三团工作的西部大学生志愿者——2011年来到了维语意为＂黑色海子＂的喀勒库勒,成为一名兵团人。如今,他在这里干得风生水起,把青春的花朵怒放在亘古荒原之上。梦里的兵团2010年正在山东烟台职业学院上学的翟新伟,某天上网时无意中点开了一个西部计划的网站,网站的内容一下子像块磁石一样吸引了他——吸引他的并不是西部迷人的风光,而是奉献西部的志愿者们感人的事迹。

扎根边疆 大有可为

2013年被很多人称为“史上最难就业季”。新疆生产建设兵团第一师三团视之为机遇，大手笔招聘大学生43人。据统计，近五年来三团共引进农学、植保、农机、园艺、兽医、计算机等专业本科生163名，充实到全团各基层单位。他们活跃在连队基层农田和果园里，给基层职工送信息、传技术，有力促进了全团林果业发展和棉花基地建设。

厨房畅想曲

临近春节,最忙碌的要数我年仅13岁的女儿刘欣玥了,连续三天在厨房里练习西红柿炒鸡蛋。身材不高的她站在小方凳子上颤颤巍巍地学着炒菜,在旁边观察指导的我真是提心吊胆。丫头倒是乐此不疲,说过年时要给外公外婆一个大大的惊喜。

如何培养学生的作文兴趣

“语文课程标准”大力倡导“真实表达”——写作主体要写出所见所闻,写出真情实感。

一年级拼音教学的几点思考

小学语文老师都知道,汉语拼音的教学是小学语文教学中十分重要的一部分内容,汉语拼音是语文学习的基础,掌握了汉语拼音,学生就可以自己借助汉语拼音识字,后面的识字教学就容易多了。学生还可以运用汉语拼音查字典识字,组词,理解字义等。因此,汉语拼音的学习在小学语文学习中占着举足轻重的地位。可是汉语拼音又是一年级语文教学的一个难点,往往是老师费了很大的力气去教,一部分学生还是学不会,拼读十分困难。那么怎么才能让学生更好地掌握汉语拼音呢?通过教了几批一年级的学生,我有一些自己的认识。

浅析信息技术课堂教学中的学习评价

信息技术课堂教学要想实现高效,必须要注重对学生学习的评价。本文从为什么要评价、评价的形式、评价的角度三方面进行阐述,旨在构建信息技术课堂的高效,从而有助于学生信息技术应用能力的培养。

课堂中你用好PPT了吗

随着学校教育信息化的发展,多媒体技术的应用已经走进了我们校园的每个角落,包括教研,包括我们的课堂教学。我们的课堂教学中多媒体的应用特别频繁,大多数老师都是利用PPT进行课堂教学,但是在平时的课堂教学中我们让PPT真正发挥到应有的实际作用了吗?如何用好PPT让它很好的服务于我们的课堂教学呢?本文就这个问题讲述一下自己的实践经验。

《走一步,再走一步》教学案例

进入初中这是人生路上的一个新起点,要在新的起点上追求美好的理想,就要面对无数困难。希望在今后的人生道路上,把握住学习生活中的主旋律,走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。

谈小学语文阅读教学高效课堂构建

在小学语文课堂教学环节中,做好对阅读知识的高效课堂构建,能够在提升阅读教学课堂教学效果的同时,为学生的阅读理解能力进步带来帮助。文章结合本人实践教学经验,在文中从激发阅读兴趣、提升阅读体验、设计趣味训练和培养阅读习惯四个方面,对构建小学语文阅读高效课堂的策略展开讨论。

电子白板在初中数学课堂中的应用

数学教学是初中教育机构教育教学中的重要组成部分,对增强学生数学知识认知,培养其思考与探索精神,增强其解决实际问题能力等均具有重要作用。电子白板是一种新兴的媒体技术,现阶段在初中数学课堂教学中应用较多,此种教学辅助手段不仅操作方便,板书自由,而且还可大大增强师生之间的互动交流,提高课堂教学效率与教学效果。

有感于宝宝学步——谈幼、小衔接问题

由于幼儿园与小学生活习惯,学习环境及学习方式,活动方式等各方面的不同,孩子进入小学这个新环境需要一个心理适应期。为孩子进入小学学习做一些适当的准备必不可少,幼小衔接工作是一个循序渐进的过程,需要幼儿园、家长共同努力加上小学老师的有效转承。从幼儿园进入小学是孩子人生道路上至关重要的一步。由于生活习惯,学习环境以及学习方式等方面不同。许多孩子对新的陌生的环境充满好奇和恐惧。

利用好转角突破思维定势

定势是由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态。它会使人按照一种比较固定的方式思考或解决问题。思维定势也有它的两面性,当习惯性思路与具体问题解决不一致时,定势的作用就会形成负迁移,造成解决问题错误。如何避免思维定势的负迁移,适时做好思维的转角呢?问题来了如洪水需谨慎应对——我的想法是'堵不如疏'。

小学数学高效课堂的思考

要达到数学课堂的高效,就要充分利用课堂的40分钟,将学生学习的积极性调动起来,使学生充分发挥出主观能动性,在学习中尽可能多地收获知识与技能,使得学生的学习能力和解决问题的能力得到提升。