体育教学对小学生心理健康的影响分析

体育教育对于小学生的成长和发展是非常重要的,学生经过体育学习后对于自身现在和今后发展各方面的提升有着显著作用,学生经过有效的体育教育后自身心理素质方面可以得到显著的提升和加强,所以教师不能忽视体育教学的作用,文章对体育教学对学生心理方面的影响进行了分析。

“双减”背景下初中班主任管理有效性的提升策略

“双减“政策的提出要求教师提升课堂教学效率,将课后时间交还给学生自己,让学生更加自由、个性、综合的发展。在这一背景下,班主任则同样需要积极提升班级管理的有效性,来更好的引导学生学习与成长。文章以初中班级管理为着手点,深入探讨了现阶段初中班级管理中存在的一些问题,同时针对性的提出了一些初中班级管理有效性的提升策略,旨在为广大初中班主任的班级管理实践工作提供些许参考性建议,从而不断提升班级管理质量。

运用导学式教学法打造小学数学高效课堂

随着教育部对课程改革力度的加大,增加学生课堂主体地位迎得了更多人的关注。打破传统教育模式,创新教学方法成为学校教育亟需解决的问题。导学式教学法的提出为学校教学提供了可供选择的新方法和新思路。本文就导学式教学法在小学数学教学中的应用提出了一些看法,以期导学式教学法在小学数学教学中的应用提供一定参考,进而推动导学式教学法的普及和促进小学数学教学水平的提高。

浅谈如何努力提高初中数学的教学质量

通过多年的教学经验和实际理论总结出了一些数学教学的方式方法,要将传统的更比课堂实现开放性的拓展,要将一般的知识传递转换成知识引导.在课堂上教师要帮助学生实现自主学习,在同学之间互相学习研究,开散学习思维,引发学习兴趣,提升数学课堂的教学质量.

新课改理念下小学数学游戏化学习导学策略与作用研究

小学生具有明显的好奇、好游戏、好模仿、好成功、好实践和好合群的学习特点。常态下的小学数学课堂还固守在“复习――导入――新授――练习――作业”为基本程序的单一教学模式上。这与小学生的学习特点大相径庭,这样的课堂势必会影响学生学习的积极性,导致学习效率的低下。而游戏的精神恰恰是娱乐性、挑战性,这与小学生的特点不谋而合。如何巧妙地运用游戏激发学生的学习兴趣,合理地设计游戏提高学习效率成了我们研究的关键。

浅谈道德与法治课的导入教学

苏霍姆林斯基说:"如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳."在初中道德与法治课堂教学中,要调动学生学习的积极性,首先应抓住导入新课这一环节,在开始的环节就把学生的心牢牢抓住,一场精彩纷呈的道德与法治课,离不开各种模式的课前导入.