高中化学教学中学生创新能力的培养

在高中学习阶段,化学是非常重要的科目,对于学生的进步和成长,都会产生特别大的影响。从已经掌握的情况来看,学生创新能力的培养,是高中化学教学当中的重要组成部分。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。

发现身边的美术（一）——调整美术鉴赏课程内容初探

早在2006年就开设高中的《美术鉴赏》课程，其教学内容基本上就是一部高度浓缩的世界美术简史。现今的普通高中的学生，在初中基本上以基本训练为主。对各种美术的门类、流派均处于道听途说的日常初步了解的阶段，突然转变为纵观古今中外的课程内容，显得有些吃力，在课堂上就显得有些沉闷和压力，仿佛又多了一门有负担的功课似的。

巧借化学实验,落实化学核心素养

化学学科核心素养强调要让学生在化学学习中有证据意识,要能够结合物质、结构及其变化提出可能的假设,并运用分析推理进行验证,以最终发展自己的科学思维能力.本文从落实新课标精神及核心素养目标上,针对如何挖掘化学实验的教学价值展开探讨.1利用“不完美”的化学实验,创设真实的探究情境“铁及其化合物”是高中化学教学重点,教学过程中强调通过物质类别、元素价态来分析复分解反应、氧化还原反应等原理,并借助化学实验来验证物质的化学性质及变化,解释相关化学现象.为了让学生认识到氧化还原反应的本质特点,可以在实验设计上引入“不完美”的实验,让学生探究产生“不完美”现象的原因.

谈物理教学与生活的结合

兴趣是人要求认识客观事物，获得新知识的一种积极的心理表现，学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向，学生对某一学科有兴趣，就会心情愉快积极主动地学习，再不会觉得学习是沉重的负担。有兴趣的学习不但能使学生积极主动的思考，集中精力，而且学生在充满兴趣的状态下学习的知识，通常会掌握得迅速且牢固。

语文研究性学习的认识与思考

研究提升教学境界，研究成就知识创新。在教育改革和新的语文教育理念深入人心的今天，研究性学习已作为一种课程纳入常规课堂教学。论述了在语文教学过程中尝试研究性学习课程的粗浅认识、思考与困惑。

高中数学教学问题设计教学案例分析

教学的开展是以问题为出发点的，问题教学法旨在让学生在分析问题和解决问题的过程中，熟练掌握并会应用数学知识，进而提高其综合能力。在高中数学教学过程中，问题教学发挥着极其重要的作用，这种教学模式有助于提升老师的教学效率，调动学生的学习积极性，因此，把这种教学方法应用到高中数学课堂中很有必要，高中数学老师应该做好这方面的教学工作，使课堂教学变得更高效。分析了高中数学问题设计在教学案例中的应用。

高中美术教学应注重学生个性培养

高中美术教育是基础教育中的重要组成部分,对提升高中生的综合素质有着重要的促进作用,而根据其教育的主要群体,教师要在课堂教育中注重学生思维习惯的培养,充分调动学生的主观创造能力,培养学生的想象力,在美术教育的过程中培养学生独特的个性。因此本文将对高中美术教育中的个性培养进行介绍,并提出相应的策略完善这种培养方式。

高中英语教学的优化策略

优化英语教学是不少英语教师将要面临的重大考验,对于即将踏入社会的高中生来说,优化教学更是一项需要迫切完成的教学工程。因此,必须结合当下实际,探索出一条适应教学发展需求和学生学习需要的道路来,切实完成优化教学的目标。

初中语文文学作品的文本解读

此次研究主要是针对初中语文文学作品文本解读的技巧性、以及具体的文本解读策略展开分析,希望能为教学工作者提供参考,切实提升课堂教学质量。

初中语文课堂教学中的语言评价

在初中语文教学中,教师必须对课堂语言评价提高重视程度,切实发挥出其魅力和价值。此次研究主要是针对初中语文课堂教学中的语言评价展开分析,希望能为教学工作者提供参考。

创新教育在初中语文教学中的应用

在如今时代,创新已经成为一种主旋律。在教育领域中,创新同样至关重要。在初中语文教学中应用创新教育,是促进学生综合素养发展的主要途径,也有利于语文教学工作符合素质教育改革的要求。此次研究主要是针对创新教育在初中语文教学中的应用展开分析,希望能为教学工作者提供参考。

高中数学翻转课堂教学交互行为的思考

翻转课堂是知识的传授和知识内容接受的角色转换,此举和传统教育模式中教师与学生的角色有很大差别,迎合了最新课程改革的标准和规定。高中是学习生涯的重点阶段,教师在教学中的行为、方法对教学成果和学生成绩都有极大的影响。将以高中数学为例,对翻转课堂的教学应用进行思考。

高中物理课堂的生活化教学研究

物理作为高中阶段的重要学科之一,开展生活化教学能够帮助学生更好的掌握物理知识。文章结合当前高中物理教学实际情况,在文中先分析了高中物理课堂生活化教学的重要性,之后从四个方面简要探讨了高中物理课堂生活化教学策略,以期促进高中物理教学质量的提升。

解析如何优化初中体育教学

随着我国素质教育改革的不断推进,人们越来越关注体育教学。体育教学具有其自身的特点和优势,是提升学生身体素质、构建完美人格的有效途径。此次研究主要是针对如何优化初中体育教学展开分析,希望能够为教学工作者提供理论参考。