初中英语教学中渗透传统文化知识的意义与策略

传统文化是中华民族的灵魂和精髓,包含无数劳动人民的智慧。作为新时代的接班人,必须要接过弘扬、传承传统文化的大旗,并将其插满世界各地。单一的、长期的学习英语,容易让学生形成错误的民族观、文化观,所以引导适当渗透一些传统文化。本文分析了传统文渗透的意义和影响因素,从礼仪方面、饮食方面、音乐方面对传统文化知识的渗透进行了探究。

化学教学与可持续发展

可持续发展思想是人类关于发展的新的战略思想。本文就可持续发展与化学教学的相互关系作了一些探讨。

花开自有期,静待莫心急

每个孩子都是一朵花,只是一年四季开放的时间不同。也许还有一些鲜花的绽放,需要经过漫长的等待。花期不同、开放的方式不同,我们不能急于看到所有花朵的同时绽放,其实有的花是要等待几个季节的风霜雪雨洗礼的。不管是怒放的小花还是静待花开的小苗,都会有自己的精彩,他们都会骄傲地面对阳光雨露。作为教师,假使我们能真正静下心来,陪着孩子慢慢地走,一路慢慢地欣赏成长的快乐,耐心地等待孩子长大,这何尝又不是一种睿智。我们也要学会去分享他们成长中的快乐,在快乐中静待花开!

浅谈如何在初中英语教学中渗透德育教育

德育是素质教育中的一个重要组成部分,它贯穿于整个教学始终,百年育人,德育第一。英语作为教育学科的一个主要科目,当然也不例外。本文从英语教学实际,结合初级中学德育课目标要求和笔者的实际教学,提出英语教学应遵循语言教学与思想教育相一致的原则,把思想品德教育贯穿于整个教学始终,从教学内容实际出发,加强教学教育的针对性。

浅析在初中物理教学中应用生活素材的方法

一直以来,初中物理由于具有很强的抽象性和理论性,对学生的思维能力和认知水平带来了不小的挑战,给学生留下了物理知识晦涩难懂、枯燥乏味的印象。生活化教学拉近了物理知识与生活的距离,达到化繁为简、化抽象为直观的教学效果,因此老师可以巧妙地运用生活素材来开展物理教学设计,为物理课堂注入生机和活力,打造出集知识性与生动性于一体的高效物理课堂。本文从初中物理教学中生活素材应用的重要性及应用方法角度展开论述。

争做有爱心,耐心,细心的班主任

做老师辛苦,做班主任更辛苦,但是只要你愿意对学生付出爱心,耐心,细心,就一定能结出丰硕的果实。