教育引导青少年讲好新疆故事的实践路径

青少年是国家的未来和民族的希望,是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。我们党历来重视青少年工作,党的十八大之后,习近平总书记在不同场合多次提及青少年工作的重要意义。教育引导青少年讲好新疆故事,进而讲好中国故事,是帮助青少年坚定“四个自信”,树牢“五个认同”的重要方法,也是教育引导青少年形成正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。文章试图从教育引导青少年讲好新疆故事的方法、渠道、载体和队伍建设四个方面进行分析,力图找到教育引导的最佳实践途径。

扎实开展“创先争优” 推动办公厅工作新跨越

如何通过创先争优活动推动市委办公厅工作实现新跨越，一直是我们认真思考和努力实践的一个课题。随着中央新疆工作座谈会的召开，乌鲁木齐市进入了跨越式发展和长治久安的新时期新阶段。站在新的历史起点上，乌鲁木齐市委办公厅紧扣市委中心工作，立足“三服务”职能，把创先争优作为一种理念来强化、一种标准来践行、一种方法来把握，以只争朝夕的精神、奋发进取的状态、真抓实干的作风，高起点、高水平、高效益地推进各项工作。

在学习实践活动中全面提升服务科学发展能力

作为党委的综合办事机构，乌鲁木齐市委办公厅认真学习实践科学发展观，围绕市委关于建设面向中亚“三个基地、四个中心”（即面向中亚的现代制造业基地、能源资源合作基地、外贸出口加工基地，面向中亚的商贸中心、服务中心、文化交流中心、合作论坛中心）的战略目标和科学发展、和谐发展、率先发展的主题，创新服务理念，改进服务方式，完善服务机制，在学习实践活动中全面提升服务科学发展的能力和水平。

“民所欲与聚,民所恶勿施”

一百多年前,清将左宗棠奉命进军新疆,在各族人民支持下,仅用一年多时间就打败了占据新疆10年之久的浩罕阿古柏侵略势力,收复了新疆在中国人民反侵略斗争史上,写下了光辉的一页左宗棠收复新疆之所以能戎机顺迅,边功即现,除了其杰出的军事才能外,很重要的一点是他在新疆实行了一系列较得人心的抚民政策,从而在团结各民族群众、有效打击敌人方面发挥了举足轻重的作用。左宗棠的抚民政策,其中心内容是＂民所欲与聚,民所恶勿施＂。就当时新疆的具体情形来看不仅地理环境险恶,而且阿古柏外有英国做靠山内有少数封建主、伊斯兰教上层分子当支柱,构成较为复杂的政治背景。

坚持“333”工作法 推动中心组学习制度化规范化常态化

乌鲁木齐市委理论学习中心组坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,抓规范建机制、抓常态重落实,取得了较好的效果。注重“三个加强”,推动中心组学习规范化。一是加强示范引领。市委高度重视党委(党组)理论学习中心组工作,坚持分层施策、领导带头,充分发挥头雁作用。