幼儿园中班一日生活过渡环节的组织策略探索

过渡环节出现在两个活动中间是幼儿园一日活动中的重要衔接部分。生活处处皆教育,有效的过渡环节能够让一日活动更具有完整性。在组织过渡环节的过程中,教师需要发挥过渡环节承上启下的作用,优化前后两个活动。同时,根据幼儿特点,组织的活动要具有趣味性,以游戏为主,且具有一定的自主性,让幼儿在过渡环节中能够获得教育引导。

探讨家园共育模式下幼儿能力的培养

幼儿早期教育工作中,家园共育是一个重要环节,幼儿期是一个人社会化、个性化发展的关键性阶段。在家庭、幼儿园二者的通力合作过程中,应该综合考虑到幼儿各方面的特性,采用针对性方式培养其社会技能。在这一过程中,家长承担起了无可替代的重要作用,幼儿园的配合在共育合作中也至关重要。所以二者必须在教育理念与方法上达成一致意见,从而顺利实现幼儿能力培养这一目标。为此,本文着重针对家园共育下的幼儿能力培养策略进行基于现实情境的探索。

谈“互联网+”背景下如何做好幼儿园的家园共育

现阶段,我国对于学前教育的重视程度在不断提升,加之幼儿家长整体素质的逐步提升,家长对幼儿教育的认识也越来越全面,开始意识到孩子身心健康发展的重要性。对于我国现阶段的学前教育工作来说,构建家园共育模式已成为幼儿教育发展的必然趋势。信息环境下,“互联网+”技术逐渐融入我国各行各业,所以在家园共育的过程中,幼儿教育工作者应充分发挥“互联网+”的作用,让幼儿园与家长构成更加紧密的合作关系,共同为幼儿的成长发展提供助力。