从“新疆民族健身操”教学谈少数民族元素在体育教学改革中的应用

为充分发挥体育教育的功能，实现全面育人和科学育人的教育思想，我们在体育教学中结合新疆地域特点．将少数民族元素融入教学实践活动，开展了校园集体舞——新疆民族健身操的教学活动。本文以“新疆民族健身操”的教学实施为例．对少数民族元素在体育教学改革中的应用进行了探讨。

初中教学中微课的认识误区

当代教育中，微课作为教学新概念已经悄然而至，它必将对知识的获取途径，学习资源的类型、学生的学习方式、教师的教学方式、师生的互动方式等方面产生深刻的影响。面对微课，是坚守传统，还是做出改变，相信大家作为一线教师，会从陌生到接触，从接触到尝试，从尝试到应用，在认识和实践中逐步成长。

如何激发学生写作的热情

激发学生的写作热情的措施是丰富学生的生活,使之为学生的写作提供不竭的源泉,让每个学生把自己对生活与众不同的体验作为最宝贵的写作资源,克服作文千人一面、内容雷同的毛病,从而点燃学生写作的热情。

关于高中体育教学中兴趣的培养

高中体育新课程提出了“以学生为中心”的教学理念，强调了学生应该是信息加工的主体和知识的主动构建者，同时对教师有了新的要求，是学生主动构建意义的协助者，具体表现在教师要促进学生自主创新的学习和全面发展，培养学生的各种兴趣和良好习惯。激励学生积极主动参与教学活动，教师还要提供有利于创造的教学环境，引导学生自主、探究和合作的学习，就必须充分考虑学生的身心特点和兴趣需要，如要开设一些学生感兴趣的项目，就必须重视学生学习兴趣的激发和培养。

那么遥远，那么接近

夜，渐渐深了。苍穹不再那么孤寂。因为有几颗迷茫的星星还未找到自己要守护的人，所以它们就依偎在苍穹的怀中，在丁香花的萦绕中轻轻地睡着了。苍穹没有了白日里的豪情．像是怕惊醒了甜甜入梦的星星，它多了一丝柔柔的温情，它们离我那么遥远。

特长班英语词汇教学策略探究

特长班是指由音乐生、美术生等特长生组成的班集体,一般专业课优秀,但是文化课基础薄弱,尤其是英语课程的学习存在词汇量少、阅读能力差、缺乏学习自信心、不敢开口说英语等问题,是英语教学工作中的一大难题.基于此,本文以高中英语词汇教学为例,探究提高特长班英语词汇教学的有效途径.

家校共同体背景下教育的创新路径

在传统教育实践中,家长存在这样一种认识:教育就是向学生讲授知识,这是学校、教师的责任,家庭只需为孩子提供经济支持就可以了。这种片面认识的存在,让家庭教育无法发挥应有的优势,家校共育效果不佳。但在初中教育中,仅仅依靠学校单方面教育是不够的,很难起到良好的教育效果,还需重视家庭教育的引导优势,结合家庭教育与学校教育,从不同角度提高学生的核心素养,促进其身心健康发展。为此,文章以家校共育为背景,探究家庭教育的指导策略。

构建思维型课堂 促进科学思维发展——以“一维弹性碰撞”教学为例

以弹性碰撞为例,构建思维型课堂,从学生的原有认知出发,先解决“一动碰一动”问题,再解决“一动碰一静”特例,引领学生深刻思考,提高他们的科学思维能力。

运用问题教学法提高高中物理教学有效性

进入全新的教育阶段,教师积极把握新时代的教学需求,运用问题教学方法,引发学生学习兴趣,可以在展现学习教学思想的同时,加强知识传递的精准性。在科学互动的过程中,优化学生的知识建构水平。从这一角度也可以看出,应用问题教学方法,对高中阶段的物理教学有效性进行全面优化具有重要价值。在具体探索过程中,还需拓展学生的思维空间,通过广泛提问,使学生具有更加强劲的学习驱动力。

核心素养下的初中信息技术教学

教育的不断更新发展在潜移默化中改变了教育者的教学理念,人们不再盯着学生的学业成绩好坏,而是将更多的目光放在学生的综合素质培养上,希望学生能成长为有能力、有素养的新青年。在此背景下,教师的教学工作重心也发生了相应的转变,越来越多的教师开始重视培养学生的学科核心素养,有意识地促进学生综合素质的提高,让学生能更好地面对未来的挑战。