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高中物理教学中的传统实验和数字化实验优化整合探析
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作者 刘祥明 《俪人(教师)》 2016年第7期68-68,共1页
随着信息技术的不断发展,数字化实验与传统实验相比较,优势更加明显,在高中物理教学中,采用恰当的方式和策略,对传统和数字化实验方式进行有效整合,在根本上提升教学的品质和效率.
关键词 高中物理 教学 传统实验 数字化实验 优化整合
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初中化学教学过程中培养学生的情感态度有感
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作者 马明 《新课程学习》 2011年第9期23-23,共1页
"新课标"要求教师通过化学课程对学生进行情感态度教育,把情感态度作为教学目标之一;新教材内容丰富,是培养学生积极情感态度的良好载体。培养学生的情感态度是新课标的必然要求,在教学实践中,注重发挥教材的载体作用,运用多种手段,... "新课标"要求教师通过化学课程对学生进行情感态度教育,把情感态度作为教学目标之一;新教材内容丰富,是培养学生积极情感态度的良好载体。培养学生的情感态度是新课标的必然要求,在教学实践中,注重发挥教材的载体作用,运用多种手段,可在培养学生的情感态度方面取得良好的教学实效。 展开更多
关键词 新课标 初中化学 情感态度
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有心插柳柳成荫 浅谈一例多境的运用 被引量:1
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作者 黄慧 《中学政治教学参考(下旬)》 2013年第5期24-25,共2页
所谓一例多境,是指用一例创设多个教学情境,设置一系列具有内在联系的问题,形成探究链,引导学习者合作探究获得新知识,从而提高综合探究能力和学科素质的课堂教学方法与过程。具体表现在:一例为主、贯穿始终、层层剖析、前后呼应。笔... 所谓一例多境,是指用一例创设多个教学情境,设置一系列具有内在联系的问题,形成探究链,引导学习者合作探究获得新知识,从而提高综合探究能力和学科素质的课堂教学方法与过程。具体表现在:一例为主、贯穿始终、层层剖析、前后呼应。笔者通过思考与实践,在此谈谈对一例多境运用的些许体会和感悟。1.移花接木花更艳著名教育家赞可夫说:"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的需求,这种教学法就能发挥高度有效的作用。"因此,在课堂教学中,教师可以依据学生的心理特点, 展开更多
关键词 课堂教学方法 插柳 著名教育家 教学情境 合作探究 学科素质 探究能力 前后呼应
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