构建校园文化，突出育人理念，打造品牌学校——伊宁卫校校园文化建设经验交流

校园是天明的摇篮，是传承文明和创造文明的地方。在65载的发展历程中，伊宁卫校历几代师生员工的艰苦创业、与时俱进、开拓进取，建立了一套行之有效的教书育人理念和方法，代代传承发展，继而积淀形成了今天具有内涵丰富的独特校园文化。

HPS教育融入中专“药物化学”教学的应用研究——以阿司匹林的合成为例

随着经济社会的持续发展提高,人类的教学理论与教学方法都出现了巨大的变革,传统的教学方法已经无法充分满足当前中职专业课程的教学。HPS教育作为一种与时俱进的教学理念,在教学中能够提高学生的人文素养,培养其正确的科学态度。在中职“药物化学”教学中应用HPS教学模式进行教学,在一定程度上能够有效地提升中职学生学习“药物化学”的积极性,提高“药物化学”的教学质量。

急性胰腺炎的临床诊治分析

分析急性胰腺炎的临床诊治效果。方法 选择我院2022年1月-2022年12月急性胰腺炎患者共20例,均给予临床诊治。分析治疗结果。结果 通过治疗,20例患者均恢复良好,未出现并发症或者死亡病例。结论 急性胰腺炎的临床正确诊治十分关键,对改善患者预后发挥重要作用。在治疗急性胰腺炎的过程中,要尽早使用抗生素,采取一些非手术的治疗手段,比如抑制胰脏的分泌和抑制胰蛋白酶的活性,这样才能有效地提高治愈率。另外,只要把握好手术的时间,合理的手术方式,个性化和综合的治疗方案,也可以极大地提高重症急性胰腺炎的生存率。

我校学生口腔卫生保健知识调查分析

为了了解学生在口腔保健预防知识方面的掌握程度,我们采用自拟问卷调查表调查的方式,对我校3个专业100多名新生进行了问卷调查,调查分析结果显示:学生龋齿发病率高,口腔保健知识欠缺,口腔保健意识差等现象普遍存在,学生希望得到口腔保健预防方面的知识。帮助学生学会正确的用牙、爱牙、护牙的方法,是我校今后应该积极开展的口腔保健预防工作。

中专学校少数民族学生如何提高汉语阅读能力

汉语的学习包括听、说、读、写四个方面内容，对于少数民族的学生而言，阅读在学习过程中显得尤其重要。通过阅读提高学生的阅读理解能力，是汉语学习的根本所在。学生只有培养良好的阅读习惯，才能不断拓宽自己的知识视野，掌握基本的语言技能，培养良好的汉语语感，才能通过汉语获取外界信息，更好地推动民族的发展。通过对阅读的重要意义分析及少数民族学生如何提高汉语阅读能力的方法两个方面进行了论述。

“组团式”教育援疆视域下中职院校护理专业群在线开放课程建设的研究进展

“组团式”教育援疆已成为新时代教育精准扶贫的创新范式。职业教育作为从人才培养到产业发展“最后一公里”的连接体,在全面乡村振兴的新阶段,其意义重大。中职院校作为新疆地区专业技能人才输出的重要来源,在大健康背景下,为响应民众对于多元化健康服务的需要,学校应建设以护理专业为核心、多学科团队合作服务的专业群,构建在线开放课程,可有效培养老年护理、母婴护理等复合型健康服务的护理人才,并为深化落实帮扶机制搭建平台,持续放大“组团式”教育援疆综合成效。

基于岐黄社团的实践教学模式研究分析

为了进一步探明康复医学专业学生在参加专业实践性社团前后,对学生学习成绩、实践能力和职业发展等方面的影响,本研究以新疆伊宁卫生学校岐黄社团为例,采用问卷调查和访谈相结合的方式广泛咨询倾听康复专业学生、家长和教师的意见和建议,并利用统计学方法对调查结果进行汇总分析。通过分析发现,学生在参加岐黄社团活动后,专业理论成绩、康复技能操作水平以及职业素养均能够得到一定的提升,可为学生今后职业发展提供一定的专业理论和实践技术支撑。

持久性有机污染物及其对人体健康的危害

随着工业的发展,人类生产的化学品越来越多,持久性有机污染物成为危害人类生命健康的"隐形杀手",本文简要阐述了持久性有机污染物的概念、特点及对人体健康的危害。

多媒体CAI课件在中医教学中的运用

CAI，即计算机辅助教学。是指师生以计算机为主要媒体和手段从事教学活动的一种现代教学形式。其显著特点是形象生动、动态直观、教学效率高，它利用声音、文字、图像和动画进行视、听等多种形式的形象化教学，使学生建立起全面的、多感知的、形象化及多维的知识体系：它还具有人机交互、反复播放、集体教学与个别教学共存、及时反馈等特点。中医学是一门理论与实践相结合的综合性应用性学科，是医学专业的主要课程。在中医教学中应用多媒体计算机辅助（CAO课件，有助于提高临床教学质量，进而提高学生综合分析、解决问题的能力。本文论述中医教学中应用多媒体CAI课件的优点和不足，目的是促进临床界开发这种软件，吸收信息技术的成果，作为发展医学教育的原动力。

乙醇中毒和解毒的医化学机制

因过量饮酒而导致的酒精中毒是一种常见疾病,可引起全身各脏器的代谢与功能异常。本文从医化学角度,以乙醇在细胞内发生的化学反应为基础,讨论乙醇中毒和解毒的医化学机制。

中西医结合治疗小儿支原体肺炎疗效观察

目的探讨中西医结合治疗小儿支原体肺炎的临床效果。方法选择80例门诊和住院患儿,随机分为即观察组和对照组,对照组单用西药治疗,观察组用中西医结合治疗,比较2组疗效、症状改善。结果观察组治疗总有效率为92.5%,对照组为75%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组体温恢复正常时间、咳嗽消失时间和罗音消失时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中西医结合治疗小儿支原体肺炎疗效确切,值得在临床推广应用。

蔬菜中还原型和总抗坏血酸含量测定

为了解常见8种和同种类不同品种特征的新鲜蔬菜中还原型和总抗坏血酸含量,分别用2,6-二氯酚靛粉滴定法和2,4-二硝签苯肼比色法测定。结果显示:不同种类的蔬菜和同一种类不同品种特征的蔬菜中2种抗坏血酸含量均有较大的差异。深绿色叶、短体的白菜和长叶、长菜心的菜心总抗坏血酸含量较高,100g蔬菜分别含91mg和110mg,油麦菜、生菜、韭菜含量较低。测定的蔬菜样品还原型抗坏血酸含量约占总抗坏血酸的70℅。提示评价新鲜蔬菜中抗坏血酸营养价值,需分别求还原型和总抗坏血酸含量以及两者的值。

社区高血压病健康教育面临问题及对策

针对高血压的相关危险因素,开展形式多样,内容丰富的健康教育与健康促进工作,能有效控制高血压。健康教育是控制高血压患病率的有效策略之一。

人类遗传病与种类

近年来,随着医疗技术的发展和医药卫生条件的改善,人类的传染性疾病已经逐渐得到控制,而人类的遗传性疾病的发病率和死亡率则有逐年增加的趋势,因此,人类的遗传性疾病已成为威胁人类健康的一个重要因素。

浅谈如何加强中职预科汉语教学

近年来,随着国家大力发展职业教育各项政策的出台,同时地处少数民族地区的大批中职学校为了提高学校少数民族学生的汉语水平,都进行了深入、全面的汉语教学改革,不断的推进预科汉语教学建设。本文就从近年来的预科汉语教学改革和预科汉语教学建设的实践出发,结合预科汉语教学实际特点,对如何加强预科汉语教学谈谈自己的看法。

浅谈如何做好班主任工作

一个班级,要使之成为一个优秀的班集体,让每名学生都得到全面健康的发展,就需要各科教师协调一致的教育,需要团、队组织的影响、需要家庭的支持、需要社会有关方面的配合。要协调统一好这些教育力量,必须有一位专门的教师来负责,这位教师就是班主任。随着国家改革、开放的日益发展,教育改革的日益深入,摆在我们面前的教育任务更加沉重。

联合应用五种药物治疗98例海洛因依赖者的疗效分析

目的探讨5种药物联合应用对海洛因依赖者进行戒断治疗的疗效。方法根据海洛因依赖者的戒断症状来分轻、中、重3种,选定5种药物氯丙嗪、安定、罗痛定、东莨菪碱、苯海拉明等方案进行治疗。结果总戒断率97.95%,完全戒断占85%,显效率占12.8%,其中轻型疗效最佳,戒断率达100%;中型戒断为86.2%,显效率13.5%;重型戒断率为53.3%,显效率为33.33%。结论所选定的这5种药物戒断不会产生身体依赖性,安全范围广,使病人得于安静。

基于课程思政理念下的中医护理课程教学改革与实践

中医护理课程既承载着祖国传统医学深厚的文化精华,也承载着培养中医护理人才的光荣使命,是中医护理专业人才培养过程中不可或缺的一个路径,教学过程中应将课程思政贯穿融入其中。本文阐述了在课程思政理念下该课程教学改革的必要性、可行性和创新性,分析了课程思政在实施过程中存在的问题和解决方案,以期为中医护理专业课程思政改革提供经验借鉴。

中职语文教学中组织优秀传统文化学习的策略分析

社会在发展,时代在进步,国家对于教育的问题越来越重视,随着推出了新的教学理念,同时也不忘中国的传统文化,要有去其糟粕取其精华的概念。习近平总书记也提到过,他表示,学习和掌握传统文化的精华思想,对于树立正确的人生观、世界观和价值观很有帮助。学校是进行直接教育的最好媒体,传统文化的精髓需要与教育教学结合在一起,这是当前教育即将面临的首要任务。语文作为文化的载体,内含了优秀传统文化,履行了中国文化强国的要求。因此,在中职语文教学中,优秀传统文化渗透是不可缺少的,重视传承文化使命,促进学生全面发展,向德才兼备方向发展。本课堂从中职语文的角度出发,对优秀传统文化进行分析,提出不足,并提出有效策略。

基于创新能力培养的中职护理专业教学优化研究

创新是引领社会发展的主动力,是改变生产生活的主途径,更是推进时代前进的主旋律,现如今市场竞争越发激烈,对人才的需求也发生了变化,创新型人才的培养势在必行。“十三五”发展计划中明确指出,中等职业院校应全面加强针对学生的创新创业教育,教师也应着眼于学生的未来发展以及就业情况,积极培养学生的创新创业意识及创新能力。现阶段,中职护理专业教学中存在课程设置不合理等多种问题,严重影响了教育教学效果,难以实现创新能力的培养目标,作为教师,应结合当前学情、分析发展趋势并在实践中探索专业教学的优化策略。