试论小学陶笛校本课程中的教学法

随着新一轮课程改革的全面开展,全新的教学理念和观念得以推行,如何在小学音乐课上进行器乐教学,使小学生获得更多技能,成为小学音乐教学关注的一个重要问题。以陶笛教学为例,结合以往的音乐教学经验,重点对小学陶笛校本课程中的教学法进行探讨,以期为小学陶笛教学提供一定的指导。

小学美术教学中培养学生审美能力的策略探析

新课程改革要求培养学生的核心素养,培养德智体美劳全面发展的学生。小学阶段是学生认知能力培养的重要阶段,而美术教学对学生的美的认知有着重要作用,并且对学生审美能力的培养也有着重要影响。对美的认知和审美能力对学生将来的工作和生活都有着很大的帮助。小学美术教育的重要目标就是培养学生发现美、认识美、创造美的能力,还要不断提升小学生的审美能力。

捉迷藏

周末,我和弟弟去姥姥家玩,表兄弟们也来了。傍晚时分,我提议大家一起来玩捉迷藏,大家兴高采烈地同意了。我们通过猜拳的方式决定谁当“鬼”。第一轮我来找。为了不让我看到大家躲在哪儿,他们关掉灯,又拉上窗帘,屋里漆黑一团。我开始数数,1、2、3……终于开始找了,我打开灯,满怀信心地往门后奔去,竟然没有!床底下也没有!我把能想到的地方都找遍了,环顾四周,十分焦急。