“地理+国家安全教育”的应然选择与实施策略

实现中华民族伟大复兴的中国梦,国家安全是头等大事,国泰民安也是广大人民群众最基本、最普遍的愿望。2014年4月15日,习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议中首次提出总体国家安全观[1]。患生于所忽,祸起于细微,当前,全社会的国家安全意识仍然比较薄弱。

高中语文教学中学生阅读能力的培养策略

新课改实施以来，作为语文教师，我们都在不断地探索如何使我们的阅读教学更符合新课标理念，如何才能克服阅读教学中许多不尽人意的弊端。

新课改下的高中地理实验教学框架

在新的时代背景下,新课改为高中各学科的教师提出了全新的教学要求。对于高中地理教师来说,只有加大对高中地理实验教学的重视程度,才能充分培养学生的地理学科素养,进而促进当代高中学生的全面发展。本文将依据相关研究成果与教学实践经验,从多个方面分别探讨在新课改背景下开展高中地理学科实验教学可能存在的问题以及相应的优化对策。最终希望通过本文的分析探讨,可以让广大高中地理教师从中得到启发,使教师在有效提高课堂效率的同时发挥实验教学的育人价值,从而助力学生的全面发展。

弘扬中华优秀传统文化,提升思政课教育实效性

思政教育是持续性以及长期性的一项工作,其不只依赖于学校的力量,还需要社会和家长的力量。尤其是步入高中之后,更需要加强学生的思想政治教育。传统文化是社会发展的根基,将其有效融入思政课堂中,是学生成长的价值引领之需。因此,需要从思想教育内涵、营造传承中华优秀传统文化的氛围、努力提升思政教师的传统文化素养等几个方面着手,进一步传承以及发展我国优秀的传统文化,推动中学思政课程的建设进程。

高中通用技术学科教学的相关探究

在基础教育中,通用技术学科属于较为新型的学习领域之一,其对于全面提升学生技术素养有积极的影响。近几年,越来越多地区以及学校对其加大重视,部分省市也将其纳入到了高考范畴。本文结合该学科在伊犁地区的实行情况提出一些可行性的建议,以期能够促进新疆的教育水平进一步提升。