小学数学主题情境大单元课程的实践与探索

由于教育政策的不断变化和进步,许多教师开始认识到这一问题的严峻性,并且积极采取措施,确保教学过程符合新的教育政策。数学是一门具有高度逻辑性的学科,在小学教育中扮演着重要的角色。在小学数学课堂上,我们将重点放在大单元上,这样可以有效地利用课堂时间,帮助学生更好地理解和掌握每个单元的知识。在当今这个快节奏的时代,大单元主题情境教学已成为一种新颖的教学方法,满足了时代的需求。通过引入大单元主题情境教学,可以在数学课堂上创建一个有利的学习环境,让学生们可以积极参与,这样不仅可以提高他们的学习效果,而且还可以满足他们在小学阶段的发展需要,这种方法比传统的教学模式更具优势。

数字化背景下,如何培养学生创新能力?——学生成长系列线上圆桌论坛实录

数字化趋势下,拔尖创新人才成为社会进步、科技发展的重要推动力。科技发展靠人才,人才培养靠教育。创新教育的提法由来已久,创新意识、创新精神、创新思维、创造力是未来世界对人才的必然要求,也是教育界持续关注的热点话题。在此背景下,学校应如何优化课程设置,充分挖掘学生潜力?怎样依托数字技术,优化育人方式?如何打通校内外边界,推进多主体协同育人?本期《教育家》线上圆桌论坛邀请教育界工作者共同探讨这些问题。