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题名做好线上教学“加减法”
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作者
董萍
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机构
新疆维吾尔自治区克州阿图什市昆山第二小学
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出处
《读与写(下旬)》
2021年第3期164-164,249,共2页
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文摘
线上教学助推了信息技术与教育教学的融合,发掘创新了教育模式,为了提高学生教学的效率,就应该在线上教学中做好“加减法”,笔者从线上教学利弊并存,因势利导扬长避短,巧用“减法”删繁就简,精讲多练强化重点,善做“加法”激发兴趣,拓展延伸丰富教学三方面进行观点阐述。
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关键词
线上教学
删繁就简
拓展延伸
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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