浅谈初中语文教学之反思

“师者，所以传道授业解惑也”，怎样才能成为一个合格的初中语文教师？这需要我们在不断的实践中根据学生的具体反应去反思。很多初中学生都认为语文不需要用心学习，不像数学、物理那样具有条理性、理论性，也不像历史、化学，知识点繁杂，语文不好好学也能考及格。一系列的消极反应都昭示出我们教学工作的失误之处。

初中数学高效课堂教学实践研究

作为整个教学活动的重要环节,课堂教学是教师工作的重中之重,也是学生获取有用知识、形成数学技能和锻炼自身能力的重要途径。但是,受限于传统教学,数学教师课堂教学往往效率不高,学生在学习中处于被动地位,这就使得课堂教学活动不如人意。在此背景下,如何有效提升课堂教学效率和质量,如何使学生在有限的时间内掌握更多数学知识,就成为广大数学教师面临的难题。