小学语文教育视角下中国传统文化渗透研究

小学教育对于一个人来说,具有奠定未来发展、树立价值观、世界观的作用。要实现文化自信,弘扬中华传统文化,就必须在教学中渗透我国优秀传统文化。语文学科具有鲜明的人文性,是一门综合性较强的学科。因此,小语文教学不仅要传授基本的语文知识,还要对学生进行人文教育。在教学活动中将人文精神贯穿到底,从小培养学生的人文素养。而传统文化,是中华民族几千年精神文明的结晶,在小学语文教学中渗透传统文化,对引导小学生形成正确的人生观和价值观具有积极的影响。

温柔和优雅的教学

今天我要和大家交流分享的书名是薛瑞萍的《心平气和的一年级》。早就听说过《心平气和的一年级》这本书,但真正翻阅,还是从这个假期,虽然我带的是二年级的孩子,可是一样是低段的孩子,经常让我暴跳如雷,所以我一直想借阅一下这本书,想知道一年级怎么“心平气和”。

采撷百花 酿造甜蜜

习作教学中,小学生积累至关重要,习作时才会“厚积薄发”。本文着重从加强课内文本的积累,激发课外阅读的兴趣,注重生活经验的积累这三个方面谈如何帮助学生积累、练笔,切实提高学生习作能力,使得学生习作能力在潜移默化的积累中提高。

做好的教育 当好的校长——九年一贯制学校办学思考

本文以九年一贯制学校的管理过程为基础,探索什么是好的教育,怎么做好的校长,如何达到好的管理。探寻教育、校长、管理三者之间的逻辑关系,结合我国古代优秀的教育理念,梳理出自身的教育理念。