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用情境激活一年级孩子的“说话”欲望
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作者 康丽 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第11期127-128,共2页
口语交际是语文课程中极其重要的学习内容。在低年级的口语交际教学当中首要关注的问题是养成想说话、爱说话的习惯,此阶段的孩子,没有正式的口语交际经验,这就需要创设情境激活一年级孩子的说话兴趣。
关键词 巧妙导入 美的语言 艺术再现
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