用户思维：教育内涵、价值与实践策略

"互联网+"时代,运用互联网思维改进教育实践,为推进教育变革和优化育人效果提供了参考。在众多互联网思维中,用户思维蕴涵了"以用户为中心"的理念,其本质是树立学生立场,其教育要求是尊重学生的个性差异,关注学生的参与性,以学生发展为归宿。教育者树立用户思维有利于革除现有教育的弊端,回归教育的育人本质,实施学生的个性化培育。实践中,基于用户思维的教育策略是:以学生立场作为设计和实施教育活动的逻辑起点,以关注和引导学生的学习作为教学改革的切入点,以构建个性化的学校课程体系为重点,以有利于学生发展作为衡量教育行为的尺度。

诗中有画 画中有诗——鲁迅散文《雪》的赏析

《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中的一篇，它与《野草》中的大部分篇目不同，不是用奇倔的意象和象征的语言表现作者的孤独前行与反抗绝望．而是用较有华彩的语言对照“江南的雪”与“朔方的雪花”，在“江南的雪”中又有自然的雪景与人工的雪景的对照．直到篇末才写到“孤独的雪，是死掉的雨。是雨的精灵”，才隐约透露出《野草》那种“荷戟独彷徨”的韵调。