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浅谈小学拓展阅读教学策略
1
作者
杨宏博
《教师》
2017年第35期35-35,共1页
随着素质教育的不断深入,在小学语文课堂教学中,如何引导学生展开阅读拓展,是教师需要重点注意的教学问题。小学阶段的语文教学,不仅要帮助学生掌握基础的字词内容,同时也要引导他们建立基础学习意识的关键学科,而阅读教学的内容对学生...
随着素质教育的不断深入,在小学语文课堂教学中,如何引导学生展开阅读拓展,是教师需要重点注意的教学问题。小学阶段的语文教学,不仅要帮助学生掌握基础的字词内容,同时也要引导他们建立基础学习意识的关键学科,而阅读教学的内容对学生的学习有着举足轻重的影响。文章对小学拓展阅读的内容展开深入的探究,希望能对教育工作者起到一些积极的参考作用。
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关键词
小学语文
拓展阅读
教学策略
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职称材料
题名
浅谈小学拓展阅读教学策略
1
作者
杨宏博
机构
新疆维吾尔自治区博乐市第五师八十一团学校
出处
《教师》
2017年第35期35-35,共1页
文摘
随着素质教育的不断深入,在小学语文课堂教学中,如何引导学生展开阅读拓展,是教师需要重点注意的教学问题。小学阶段的语文教学,不仅要帮助学生掌握基础的字词内容,同时也要引导他们建立基础学习意识的关键学科,而阅读教学的内容对学生的学习有着举足轻重的影响。文章对小学拓展阅读的内容展开深入的探究,希望能对教育工作者起到一些积极的参考作用。
关键词
小学语文
拓展阅读
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈小学拓展阅读教学策略
杨宏博
《教师》
2017
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